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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T48194
张教员
（女）		机构老师
本科毕业
工程力学		浦东初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理）, 高三（物理）主修课程：理论力学，材料力学，塑形力学，弹性力学，流体力
学，断裂力学，计算力学，计算流体力学，CAD , SolidWorks ,
ANSYS
2021.06-2021.10
在成都新东方担任物理授课教师一职，在岗期间爱岗敬
业无任何投诉类事件，学生留存率极高
2021.10-2022.06
在成都作为独立物理教师进行授课，学生成绩姣好，均考入理想高
中，并在高中阶段继续在读
2022.09-2024.06
体制内担任平行班初中物理教师,在校期间班级物理成绩，名列
前茅，教师总排名保持在前三名
2024-2025 担任川杨集团物理教师职务
在生活工作中，我尊敬他人，能够和别人友好相处，语言表达能力非常
强，善于与人交往。我性格开朗，思维活跃；拥有年轻人的朝气蓬勃，有
勇于承担事务的责任心；做事条理清晰，对工作充满热情；勤奋好学，敢
挑重担，具有很强的团队精神和协调能力。具有一定的领导能力。希望您
能给我一个证明自己的机会，我有足够的信心在短时间内胜任工作，定不
负“伯乐”慧眼相识		2025-05-04查看/预约
T18386


张教员
（男）		在职专业培训机构教师
硕士毕业
中文系（汉语言文学）		普陀小学教育（语文）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高三（语文）, 高三（高考心理辅导）任语文组组长与重点推荐名师并进修汉语言文学中文系硕博，语文教学水平卓越，对于语文学习态度不佳、方法欠缺、兴趣不浓等情况，都有有效方法，积累的教学特色风格，逻辑性强，教风实、活、亲和力强，富有吸引力，专业化地针对性教学对提高语文成绩有显著功效，重视技巧的运用和思路的培养， 更令学生应试临场中超长发挥；针对初高中阅读更有独创的“优先等级法则”、文言诗歌“情景关系速分法”、初中记叙文“记叙文三步法则”与高中议论文“议论文三层次”，针对初高中语文应试与语文体系，均有独创内部技巧，多位学生高考中取得125+的成绩，高中作文三层次法则升为一类卷卷分，力求量化语文应试答题技巧与踩分方法帮助锁分。2025-05-01查看/预约
T48189
张教员
（男）		本科大四学生
本科在读		上海师范大学
体育教育		奉贤体育, 乒乓球, 羽毛球, 篮球具有四年的相关训练经验，已有几百节课的课时经验，可以为孩子准备合适的训练安排计划，上课的的同时也可以和孩子沟通交流成长，让孩子身心一起健康成长2025-04-26查看/预约
T48188
金教员
（女）		在职小学教师
本科毕业
金融		宝山小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二2025-04-25查看/预约
T48183
赵教员
（男）		本科大一学生
本科在读		上海政法学院
汉语国际教育		嘉定小学教育（语文）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（语文）, 高一高二（英语）, 高三（英语）教学、辅导经验丰富，对于不同阶段的学生有着不同的教学方法与方式，让学生能够有针对性的提升，人比较活泼耐心。中考英语144.5，高考英语123，初高中曾连任英语课代表2025-04-22查看/预约
T48182袁教员
（女）		职员
本科毕业
国际贸易		浦东学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 科技创新大赛, 预备班课程, 预备班（奥数）, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（历史）, 初一初二（全科）, 初一初二（科学）, 初二（化学）, 初三, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（地理）, 初三（历史）, 初三（奥数）, 初三（全英文教材）, 道法, 高一高二, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（地理）, 高一高二（生物）, 高一高二（生命科学）, 高一高二（奥数）, 高一高二（历史）, 高一高二（政治）, 高一高二(化学), 信息科技, 高三, 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 高三（地理）, 高三（历史）, 高三（奥数）, 高三（政治）, 高三（生物）工作：国际贸易
本科：武汉理工大学
籍贯：湖北武汉
现住址：张江集电港附近
可教教材版本：均可
可辅导年级及科目：高三及以下，英语
是否备有辅导教材：看具体需求
资质：英语六级，雅思7.5分
其他优势：毕业后从事国际贸易，外企和英语工作环境，经常与国外客户交流，出国工作经验。四年工作经验，有更强的沟通能力，流程优化能力，细节把控能力以及责任心。
家教经验：英语两年教学兼职经验，主要初高中学生。会根据学生的薄弱环节每周布置课后作业并制定周学习计划，从而能更快的提升。
辅导优势：授课风格注重细节，耐心，责任感强。具体看孩子学习状态会偏严厉或偏和蔼。		2025-04-21查看/预约
T48180
方教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海师范大学
物理化学		徐汇小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初二（化学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（化学）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二(化学), 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（化学）自我介绍：
1、本人高中数学，英语均115+，语文120+，化学成绩中考满分，高考80+
2、本科期间已通过英语四六级考试，拥有高中化学科目教师资格证证
3、曾在高中实习担任化学老师及班主任，有较强的教学能力
4、曾获校级教师技能大赛优秀奖，大学生创新创业大赛省级		2025-04-17查看/预约
T48179
方教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海师范大学
物理化学		徐汇小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初二（化学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（化学）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二(化学), 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（化学）自我介绍：
1、本人高中数学，英语均115+，语文120+，化学成绩中考满分，高考80+
2、本科期间已通过英语四六级考试，拥有高中化学科目教师资格证证
3、曾在高中实习担任化学老师及班主任，有较强的教学能力
4、曾获校级教师技能大赛优秀奖，大学生创新创业大赛省级		2025-04-17查看/预约
T48176
曹教员
（男）		在职初中教师
硕士毕业
数学		普陀小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）曹老师，男，党员，34岁，师范大学本科毕业，某中小学在职教师。目前主要辅导小学数学，
本人的性格:非常有责任心的，有耐心，认真负责的老师，遇到辅导孩子不会的题目会很耐心的一遍遍讲解，性格也比较幽默风趣，善于和孩子处成朋友，共同学习等
上课风格：坚持个性化教学，激发孩子的兴趣，培养习惯，塑造品格，教学深入浅出，着重强调解题思路和方法，引导式教学风格，善于用最朴实的语言，简单的语言，教授知识。
辅导过学校学生 ：市西小学，闸北实验、一师附小 ，上海实验，浦东明珠，福山外国语，华师大附小，市北，浦东尚德等。
家教经验：
2024年教了一个小升初的小男孩数学，一开始小男孩比较调皮，没什么兴趣，只会做一些简单的基础题，稍微难一点的题型就没信心，不愿意去思考。后来经过我的辅导，对数学的知识点有了更深的理解，对数学有了信心。数学也从一开始的50多分提高到了80多分
2019年，这位小朋友是四年级，在学校里的时候因为班里面不是他一个学生，上课的时候听不懂跟不上老师的进度节奏，性格比较内敛，下课也不好意思问，到了期末考试考的一塌糊涂，对于这一部分学生我清楚的明白，听不懂不意味着他们不聪明不适合学数学，很有可能是因为基础不扎实或者是学习习惯和方法有待改进，经过我暑假的各个知识点的梳理，巩固使他逐步的恢复信心，逐步建立知识体系，鼓励他提前预习，后来在新的学期在班级里面，慢慢的也排到了前几名了。
2020年教了一个宝山世外的小学数学，一开始孩子对数学没什么兴 趣，只会做一些简单的基础题，对难题没有信心，不愿意去尝试和思考。我的教学风格坚持个性化教学，激发孩子的兴趣，培养习惯，塑造品格，教学深入浅出，后来经过我的辅导 ，孩子对理科的知识点、概念有了更深的理解，对大题、中难题型有了自信。数学也从一开始的不及格 ，提高到班级前列的水平，所以信心要培养。
2022年教了一个五年级的男生数学，刚开始这个孩子的学习在班级里比较一般，对数学提不起兴趣，经过一个暑假的培养和兴趣的塑造，提到数学也不头疼了，开学之后在全班排名可以到前5，然后对新学期的知识点通过暑假的提前复习，早已有了自己的认识，同样的知识点通过多次的讲解练习，使得学生对知识点有了充分的掌握可以相互转化自如，我们对做题的细节要求是零容忍的，强调细节，然后再根据孩子的基础不断拔高难度，使得不断突破，基本能达到全对的境界，这就是我们要培养的习惯和维持个性化的精准教学的原因，使得孩子在学习中找到乐趣，找到自信和自豪感。
2023年，教了两位龙凤双胞胎的学生，明珠学校四年级，妹妹挺认真哥哥太太调皮，上课纪录也不好，就是上课都蹲在椅子上爬桌子上的那种，一节课两小时要上五次厕所的，还总是影响妹妹学习，考试妹妹中等，哥哥全班倒数，家长很焦急，然后我们就上门辅导经过一个阶段的学习和提高还有专注力的锻炼，规矩的建立，现在两个小家伙在课堂上也能坐住了，一呆就是两小时，慢慢的也树立了信心，也觉得做题蛮有意思的，不会就很想知道答案，很想知道别人是怎么做出的，通过这些阶段的学习，现在在学校测试，哥哥也可以达到中上水平了，妹妹可以排前几名。		2025-04-15查看/预约
T48174
庹教员
（男）		本科大三学生
本科在读		复旦大学
数学与应用数学		0小学教育(奥数), 预备班（奥数）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）小学奥数无数个一等奖、三次去北京参加杯赛的全国总决赛，两次个人银奖，一次团队金奖，高中数学联赛三年省二等奖2025-04-10查看/预约
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