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T25649
张教员
(女)
本科大一学生
本科在读
华东政法大学
国际经济法
静安小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(英语), 初三(物理), 高一高二(英语), 高三(高考心理辅导), 初三(全英文教材), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(全科), 初三(化学), 高一高二(物理)擅长英语,可教全科。
初中在市西初级中学奥数班中学习,高三分班前在理科创新班,分班后在物理一班即理科班,学习成绩一向比较优异,担任学校学生会干事等职务,沟通能力较强。
大学依旧是学生会的成员,并通过考试分入了英语A班。
2017-03-19查看/预约
T29921
陈教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海师范大学天华学院
汉语言文学
浦东学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语)2017-03-19查看/预约
T29981


张教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

数学教育
杨浦小学教育(数学)本人从事小学数学教育17年,有丰富的教学经验和读到的方法,善于和学生沟通,为人亲和。2017-03-19查看/预约
T30098
倪教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海师范大学
化学(师范)
黄浦-人民广场学龄前(学前陪玩), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初三, 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(化学), 高三, 高三(英语), 高三(化学)本人理科成绩优秀,尤其擅长英语、物理、化学,其中英语成绩常具于班级第一。有自己的一套教学方法与经验,可让学员以轻松的方式学好这些课程。本人善于沟通、有耐心且负责。2017-03-19查看/预约
T30092
陈教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海电力学院
电气工程及其自动化
杨浦学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全托), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初三(语文), 小学教育(英语)我有与小孩相处的经验,耐心却严格,语文科目最佳。2017-03-18查看/预约
T30091
汉教员
(女)
本科大一学生
本科在读
华东政法大学
金融工程
松江小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(全科), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(英语)奥林匹克作文杯全国二等奖,中考物理满分2017-03-18查看/预约
T30090
陈教员
(男)
在职专业培训机构教师
本科毕业

平面设计
浦东图像处理熟练photoshop 、Illustrator 等绘图软件,有的的绘画基础,受过的美术教育,有近一年工作经验 ,工作热情,有的沟通能力,擅于新事物,新环境、际交往能力、市场洞察能力,勇于创新,强烈的责任感和团队合作精神。能够从事品牌标志设计,企业形象设计,包装设计,企业画册及年报、房地产设计、杂志排版、书籍封面设计等等2017-03-18查看/预约
T28052
张教员
(女)
其他学生
硕士在读
上海师范大学
人文与传播学院广播电视艺术学
徐汇学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(语文), 初一初二(语文)2014即2015获国家励志奖学金 评选为2016年优秀毕业生
爱好唱歌写作,擅于交流
2017-03-18查看/预约
T29773
王教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
建筑环境与设备工程
杨浦小学教育(全科辅导), 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(语文)有耐心2017-03-18查看/预约
T29861
唐教员
(女)
离职初中教师
本科毕业

数学
杨浦学龄前(学前陪玩), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 高一高二(数学), 高一高二(英语), 高三(数学), 高三(英语), 大学课程(高等数学)证书:英语四六级证书,高级教师资格证,计算机二级证书,普通话二级甲等
大学就读于211师范院校,数学基本素养较好,师范技能较高,教学轻松幽默,善于总结知识点,归纳解题方法。教学经验比较丰富,讲解习题思路很清晰,同时很有耐心。尽量通过启发学生进行系统化教学,从而达到让学生举一反三的教学效果。
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