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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T17952
汪教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		其它
应用化学		长宁学龄前（学前陪玩）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（化学）, 高一高二(化学), 高三（化学）本人是211大学应用化学专业的本科应届生，且保送本校研究生。现已是一名中共党员，在大学期间担任三年学生干部，获得三次校“优秀三好学生”称号。本人对事认真负责，交流能力好，耐心且细心。相信我可以胜任小初的数学物理化学，高中化学的家教工作！2015-07-08查看/预约
T17941
任教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海对外贸易学院
英语翻译		浦东初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级）, 大学课程（英语八级）, 托福, 雅思, 商务英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, SAT拥有高中教师资格证
英语专业八级
高级口译
托福
任SAT托福考试老师半年
研究生二年级
在校两年均获得奖学金
爱教育，爱英语，爱学生		2015-07-07查看/预约
T17935
施教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海政法学院
财务管理		宝山预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二, 篮球, 小学教育高中班长
自我要求比较高
为人比较幽默
教课风格比较灵活		2015-07-07查看/预约
T17933
陈教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
高中英语		浦东高一高二（英语）, 高三（英语）, 三校生, 大学课程, 大学课程（英语六级）1教学八年和孩子交流顺畅，在您和孩子之间搭建桥梁 2注重教学方法，寓教于乐。熟知上海中高考考试内容。2015-07-07查看/预约
T17925
刘教员
（男）		本科大三学生
本科在读		上海师范大学
工商管理		浦东小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）有两年多丰富的家教经验2015-07-07查看/预约
T17923
叶教员
（女）		本科大二学生
本科在读		华东理工大学
视觉传达设计		闵行艺术, 美术, 漫画能让孩子充分享受画画的快乐2015-07-07查看/预约
T17918
秦教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海财经大学
工商管理		闸北小学教育, 预备班课程, 初一初二, 高一高二, 高三（英语）, 高三（数学）, 三校生, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（历史）, 初三（数学）, 初三（英语）获得上海财经大学 人民奖学金以及杭州银行社会奖学金
上海人 曾经担任初二初三学生数学英语家教两年		2015-07-07查看/预约
T8798
常教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
工业催化		徐汇小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（全科）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（化学）善于和学生沟通，对于提升学生学习兴趣，提高学生自学能力有独到方法，能够使学生满意，让家长放心。一对一课外辅导3年.深知初高中各年级数学的学习内容，以及各部分内容的重点，难点，积累了丰富的教学经验，针对不同的学生运用不同的教学方式,一对一上门个性化辅导。教学方法独特，能很快了解学生学习的薄弱环节，教学效果显著，让学生在短期内就有明显进步。2015-07-07查看/预约
T15415
王教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海外国语大学
英语语言文学		松江小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）本人专业成绩优异，连续三次获院系奖学金。2015-07-07查看/预约
T17448
石教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
数学专业		徐汇高三（数学）, 高一高二（数学）, 初三（数学）, 初一初二（数学）, 预备班（数学）本人从事高中数学辅导已经8，对高中数学有自己的教学心得和自己的教学方法.在教学中，本人会知识系统化，题型归类化，方法引导化，以及帮助学生怎么从题中寻找切入点，怎么审清题意，考察了哪些知识点一一细讲，讲题不在乎多，而在乎要讲好题，要学生能完全接受听懂的题.本人的教学优势：
（1）本人会对每个知识点以及它的变形，深化并进行系统化梳理，讲解时都配以基本题型，做到基本题型吃透，中等题熟悉解题方法和思路，难题了解它考查的知识点.能启发学生从题中找到关键点.
（2）本人的责任心很重，针对每个学生都很有耐心，并且会分析学生学习上的缺点和优点，然后改变一些不好的学习习惯，使得学生能够快乐高效地学习，更多地锻炼学生学习上的主动性，并且能够独立地完成解题过程，更多地培养独立思考能力.
（3）本人都会在课堂上帮助学生归纳题型，讲解深入浅出，可根据学生具体情况制定合适的辅导方案，在解题后提倡反思，思考成功的经验或者失败的教训。总结规律，总结思想方法，回顾整个章节的知识、做过的题型，特别是自己犯过的错误，用几句话进行概括。		2015-07-07查看/预约

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