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T39561
黄教员
(男)
专职教师
本科毕业

软件工程
浦东初一初二(数学), 初三(数学)本人教学会根据学生的具体学习情况制定对应的教学方案,这也是一对一的好处,这便是因材施教!我个人教学特点有以下几点:
第一、首要主打培养学生的学习信心和学习兴趣;
第二、注重基础教学,在基础上加强知识点的学习和运用;
第三、以思维导图的方法教学,将知识点模块化,体系化;
第四、注重学习方法,教会学生举一反三;
第五、针对于辅导,找出学生学习的重点、难点、易错点;
第六、以反复提问知识点的方式考察学生是否真的学会;
2019-03-19查看/预约
T39560
胡教员
(女)
在职高中教师
本科毕业

数学
徐汇小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学)35年教龄,年龄56岁,刚刚退休,依然在职。上海户籍。数学本科,数学高级教师,心理学硕士,长期在完中(初中高中合体的中学)从事一线教学工作,有多年的毕业班教学、数学竞赛辅导和学困生辅导经验。能通过心理辅导技术调整学生的学习态度,提高学习能力,从而有效的提高学习成绩。重要的是学习过程变得轻松和愉快了。2019-03-19查看/预约
T39559
张教员
(女)
本科大二学生
本科在读
同济大学
土木工程
其他城市小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二, 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物)高中多次获奖学金两千到一万元都有2019-03-19查看/预约
T39552
翟教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
制药工程
其他城市小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理)初中数学竞赛拿过全国三等奖,参加湖北高考,数学128分,理科综合(物理,化学,生物)247分。2019-03-19查看/预约
T39406
谢教员
(男)
本科大三学生
本科在读
上海理工大学
制冷与空调专业
0小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(化学)擅长数理化,初三之前都没问题2019-03-19查看/预约
T39544
胡教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
环境工程
杨浦小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(科学), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(生命科学), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(生物)2019-03-19查看/预约
T39548
薛教员
(男)
本科大二学生
本科在读
上海交通大学
建筑学
闵行小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(全科), 初三, 初三(数学), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学)2019-03-19查看/预约
T39540
覃教员
(男)
本科大三学生
本科在读
华东理工大学
材控
奉贤小学教育, 初三(数学), 初一初二(全科), 初三(物理), 高一高二(数学), 高一高二(物理)成绩一直排名前列2019-03-18查看/预约
T39529
孔教员
(女)
本科大一学生
本科在读
东华大学
日语贸易
松江学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(奥数), 预备班(全科), 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初三, 初三(数学)性格开朗,有耐心,有责任心,希望可以以适合的方式使学生对学习感兴趣2019-03-18查看/预约
T39521
朱教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
运筹学与控制论
杨浦小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 高一高二(数学)上海理工大学,硕士研究生在读,数学专业。 全国大学生生数学建模竞赛一等奖,英语六级,普通话二级乙等,达到国家教师普通话要求。能胜任小初高各年级英语,数学岗位。 目前没有带家教,课不是很多,空闲时间比较多。 曾经在辅导机构担任老师,教学经验丰富。对于基础不太好的学生,能够做到因材施教,针对不同的学生制定不同的辅导计划。善于总结归纳,能够透过题目找到题目背后的知识点。2019-03-18查看/预约