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T3855
沈教员
(男)
应届毕业生
本科毕业

轻化工程,工商管理第二专业
长宁小学教育(奥数), 小学教育, 预备班(奥数), 预备班(全科), 初一初二(数学), 初一初二(英语), 初一初二(奥数), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(奥数), 初三(全英文教材)善于根据不同学生因材施教,有耐心,理科成绩较好,擅长数学,有责任心,性格开朗,可长期教导,有经验曾经参加过培训职务,是两个大学生教10个小学生的课程,有丰富经验,可以指导学生改掉不良学习习惯.我高中初中的物理化学数学均在年级前列。有自己的一套学习方法,虽然有人说方法是因人而异的,但其实好的方法是适合每一个人的!关于小学奥数,我是很有发言权的,我的学生逸夫小学五年级陈奕沛,获得了五年级组希望杯一等奖,中环杯三等奖,小机灵杯二等奖的好成绩,现已被华育保送!学生仇嘉诚四年级,获得希望杯三等奖!。我大学四年一直做家教工作,擅长小学数学,奥数,初中数学、物理、化学。现在在教的学生叫李衍澄,成绩也在班上局前三。但我现在空余时间:工作日晚上,周六周日全天。2009-07-23查看/预约
T2732汪教员
(男)
退休初中教师
大专毕业

数学教育
杨浦初一初二(数学), 初三(数学)本人曾经获得过"全国优秀教师"称号2009-07-23查看/预约
T3832
管教员
(男)
离职高中教师
本科毕业

数学与应用数学(师范)
浦东小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(物理), 初三(数学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(奥数), 高三(数学), 高三(高考心理辅导)国家奥数教练员2009-07-22查看/预约
T3759
何教员
(男)
自由职业
本科毕业

旅游管理
闸北学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初三(数学)2009-07-21查看/预约
T3761

张教员
(男)
在职高中教师
本科毕业

数学
浦东高三(奥数), 高三(数学), 高一高二(奥数), 高一高二(数学), 初三(奥数), 初三(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(化学), 初三(物理), 预备班(数学), 预备班(奥数)从事教育工作多年,擅长初中到高中的数学教学,能在短时间内快速提高孩子的成绩,特别是对不爱学习,成绩较差的问题学生,有自己独特的教学方法!2009-07-18查看/预约
T3599
陈教员
(男)
在职大学教师
本科毕业

计算机科学与技术
奉贤计算机, 小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理)大学计算机专职教师,教授office、photoshop、flash
网页三剑客、计算机网络、ASP等计算机专业课程。中学毕业于临川一中,理科成绩优秀。
2009-07-18查看/预约
T3727
姜教员
(女)
在职初中教师
本科毕业

英语
浦东初一初二(全科), 初三(化学), 初三(英语), 初三(数学), 高一高二(语文), 高一高二(化学)2009-07-16查看/预约
T1292

张教员
(男)
在职初中教师
硕士毕业

物理学
闵行小学教育(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理)我是一名在职物理老师,工作认真负责,善于与学生沟通,多次被学校评为教学能手。2009-07-16查看/预约
T3726
刘教员
(男)
离职初中教师
本科毕业

数学与应用数学(师范)
卢湾初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学)本人毕业于师范专业——数学与应用数学,拥有高级教师资格证书,善于于人交往,爱好学习,并能很快进入状态,能让所带家教学员知其然,并引导学员掌握方法,以不变应万变,综合提高学员的成绩。
特长:管理、交流、分析、音乐、篮球’
2009-07-16查看/预约
T3359
常教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学专业
闸北初一初二(数学), 初三(数学), 预备班(数学), 小学教育(数学), 小学教育(奥数), 初三(物理), 初一初二(物理)擅长数学授课,有5年的家教授课经验,有自己成熟的授课方法和技巧,有良好的沟通能力,能与学生进行很好沟通.注重数学基本功和数学思维训练,对培养学生学习主动性和启发学生思考有很好的方法,讲课灵活易懂,注重与学生的交流与互动,这样能激发学生积极地思考问题,培养学生的主动性和良好的学习习惯。
耐心,认真,热情。
2009-07-15查看/预约