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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T18012
王教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海大学
生物医学工程		宝山初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高三（数学）, 高三（化学）, 高三（生物）我是江西考来的学生，是理工科的，当时高考成绩在全省排名5000多点（江西当时考生32万）。而且我对于物理化和数学有属于自己的理解。我相信，在物理化和数学上能帮到您的孩子。2015-07-10查看/预约
T17999


高教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海师范大学
数学与应用数学		闸北预备班（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（高考心理辅导）, 高三（数学）三好学生，数学好，耐心，可以严厉2015-07-09查看/预约
T17990
潘教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		其它
自动化		闵行初一初二（全科）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（历史）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 高三（生物）, 计算机基本操作, 计算机应用能力, 计算机2015-07-09查看/预约
T17682
李教员
（女）		在职
本科毕业
机电工程		普陀初一初二（数学）, 初一初二（英语）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）, 小学教育（全科辅导）, 外国人中文, 桥牌本人热情且富有耐心，取得了英语四级六级证，有辅导经验，学生成绩提高快；擅长理科和英语。2015-07-09查看/预约
T17774
奚教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海交通大学
物理学		闵行初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（奥数）, 高一高二（物理）, 高一高二（奥数）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（奥数）, 大学课程（高等数学）, 大学课程（高等物理）理科生，高中物理联赛上海市二等奖，自招交大。2015-07-08查看/预约
T17946
吴教员
（女）		在职高中教师
硕士毕业
基础数学		宝山高三（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）多次获得国家励志奖学金；
全国大学生英语竞赛，数学建模竞赛；
通过上海外语中级，高级口译笔译		2015-07-08查看/预约
T17918
秦教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海财经大学
工商管理		闸北小学教育, 预备班课程, 初一初二, 高一高二, 高三（英语）, 高三（数学）, 三校生, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（历史）, 初三（数学）, 初三（英语）获得上海财经大学 人民奖学金以及杭州银行社会奖学金
上海人 曾经担任初二初三学生数学英语家教两年		2015-07-07查看/预约
T8798
常教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
工业催化		徐汇小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（全科）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（化学）善于和学生沟通，对于提升学生学习兴趣，提高学生自学能力有独到方法，能够使学生满意，让家长放心。一对一课外辅导3年.深知初高中各年级数学的学习内容，以及各部分内容的重点，难点，积累了丰富的教学经验，针对不同的学生运用不同的教学方式,一对一上门个性化辅导。教学方法独特，能很快了解学生学习的薄弱环节，教学效果显著，让学生在短期内就有明显进步。2015-07-07查看/预约
T17448
石教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
数学专业		徐汇高三（数学）, 高一高二（数学）, 初三（数学）, 初一初二（数学）, 预备班（数学）本人从事高中数学辅导已经8，对高中数学有自己的教学心得和自己的教学方法.在教学中，本人会知识系统化，题型归类化，方法引导化，以及帮助学生怎么从题中寻找切入点，怎么审清题意，考察了哪些知识点一一细讲，讲题不在乎多，而在乎要讲好题，要学生能完全接受听懂的题.本人的教学优势：
（1）本人会对每个知识点以及它的变形，深化并进行系统化梳理，讲解时都配以基本题型，做到基本题型吃透，中等题熟悉解题方法和思路，难题了解它考查的知识点.能启发学生从题中找到关键点.
（2）本人的责任心很重，针对每个学生都很有耐心，并且会分析学生学习上的缺点和优点，然后改变一些不好的学习习惯，使得学生能够快乐高效地学习，更多地锻炼学生学习上的主动性，并且能够独立地完成解题过程，更多地培养独立思考能力.
（3）本人都会在课堂上帮助学生归纳题型，讲解深入浅出，可根据学生具体情况制定合适的辅导方案，在解题后提倡反思，思考成功的经验或者失败的教训。总结规律，总结思想方法，回顾整个章节的知识、做过的题型，特别是自己犯过的错误，用几句话进行概括。		2015-07-07查看/预约
T17780
王教员
（男）		在职高中教师
硕士毕业
化学		普陀初三（化学）, 初三（物理）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（化学）, 高三（物理）, 高三（数学）2015-07-07查看/预约
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