教员编号 姓名
性别
身份
学历
学校
专业
常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示
上次登陆 查看详情
T28407
曹教员
(男)
本科大三学生
本科在读
其它
会计
其他城市初一初二(全科), 初三(数学), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(化学)热爱教育,懂教学方法
能很好地和学生互动
2016-12-10查看/预约
T21442
胡教员
(男)
在职
本科毕业

会计学
普陀大学课程(会计), 大学课程(英语六级), 大学课程(英语八级), 雅思, 托福, 商务英语, 英语四级, 英语六级, 英语八级CPA AICPA CMA 英语专业八级 雅思7.5 GMAT 7402016-12-10查看/预约
T28374
申教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海大学
材料化学
宝山初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学), 初三(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学)本人为上海大学在读硕士,性格开朗,乐于助人,平时喜欢打篮球,摄影以及游泳等。2016-12-09查看/预约
T28400
顾教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海理工大学
产品设计
宝山小学教育(数学), 小学教育(语文), 高三(高考心理辅导), 艺术, 美术, 漫画, 素描, 中文/方言美术特长生,擅长人体素描与创意,可根据需求调整教授绘画的方式,我十分有自信为对美术有兴趣的孩子进行辅导,并希望在提升技能的同时带给孩子有关创意与发散性思维的拓展。
语文擅长记叙文,有信心让记叙文差的孩子进步至平均以上乃至优秀,同时教一些人生道理和阅读方法,以此有效提高语文成绩。
初中时于上海市艺术类真彩杯得二等奖,美术联考时总成绩于上海全市前5%以内。
2016-12-09查看/预约
T28364
沈教员
(女)
大专在读学生
大专在读
上海商学院
会计
崇明小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 外国人中文, 普通话2016-12-08查看/预约
T28373
李教员
(女)
本科大四学生
本科在读
上海应用技术学院
英语
奉贤学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(语文), 初三(历史), 初三(全英文教材), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(历史), 高三(语文), 高三(英语), 高三(历史), 大学课程(英语六级), 雅思, 新概念英语, 英语四级我自己学语言多年,并且大学专业是英语,我曾在新东方等知名机构学习,通过了英语专业四级,正在备战英语专业八级,对语言学习富有经验,重点是我会及时给家长或者学生反馈我的教学成果,做到我所教授学生的认真负责,请放心,我对得起老师这份良心职业。2016-12-08查看/预约
T28348
郭教员
(男)
本科大二学生
本科在读
上海大学
通信与信息工程
宝山小学教育(全科辅导), 初一初二, 初三, 高一高二, 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学)2016-12-07查看/预约
T28334
王教员
(女)
在职专业培训机构教师
本科毕业

钢琴
静安钢琴, 钢琴陪练, 大提琴, 乐理自幼学习钢琴和大提琴。东北师范大学音乐学院钢琴系毕业。已有7年教学经验。成功辅导学员考级已有100多人,深受好评。2016-12-07查看/预约
T28187
谢教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海财经大学
财务管理
普陀学龄前, 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(英语), 高三(政治), 高三(高考心理辅导)2016年高考文科504
2013年中考595
多次获得作文竞赛奖
温柔有耐心
2016-12-06查看/预约
T28312
李教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

数学
普陀小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(数学)自我描述:本人是在职一线数学老师,十余年教龄 带过五年毕业班,利用业余时间做家教。教学特色:1.有耐心,不管什么性格的孩子,我都能让他静下心来听我讲课。2.启发式教学,让孩子学到知识,解决问题的同时,还教会孩子学会思考问题,分析问题。3.问题式教学法 诱导孩子带着问题学习,激发孩子的学习兴趣和热情,从而很好地发挥孩子的主观能动性。2016-12-06查看/预约