| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T38213 | 张教员 （女） | 上海理工大学在读研究生 硕士在读 | 光学 | 其他城市 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语） | 2018-11-04 | 查看/预约 | |
| T34928 | 方教员 （男） | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 机械工程（卓越工程师班） | 宝山 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（化学）, 初三（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（生物）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 羽毛球, 外国人中文 | 我是上海大学机械工程卓越工程师班的学生，理科基础扎实，有过对初中孩子的辅导经验，个人很有耐心，同时擅长对孩子的心里的疏导。 | 2018-11-04 | 查看/预约 |
| T34990 | 王教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 上海电机学院 国际经济与贸易 | 浦东 | 学龄前（学前陪玩）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 书法 | 我是来自上海电机学院的大一学生。我来自江苏，学习国际经济与贸易。我擅长数学和英语。在前两个暑假也辅导过小学和初中的学生。有一定的经验。我性格开朗，可以和学生相处的很愉快。我也有一定的耐心。书法有等级证书以及在学校的一个乐队担方主唱。 | 2018-11-04 | 查看/预约 |
| T38105 | 杨教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 应用数学 | 其他城市 | 学龄前（学前陪玩）, 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学） | 做事认真负责，有耐心。 | 2018-11-04 | 查看/预约 |
T38211 | 李教员 （女） | 在职大学教师 硕士毕业 | 钢琴 | 徐汇 | 钢琴 | 大学钢琴老师，本科毕业于上海音乐学院钢琴专业，国外留学硕士。教学经验20多年，耐心细致，熟悉国内考级和英皇考级，重视兴趣培养，注重基本功，有自己的方法。所带学生均顺利通过考级。 | 2018-11-03 | 查看/预约 |
| T38192 | 巩教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 英语 | 杨浦 | 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 初一初二, 初三, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语） | 英语知识扎实，有高中英语教师资格证，可辅导初中一下英语，另外我高中理科，数学是强项，高考137分，曾多次辅导初中小学数学课，学生最后成绩都有明显提高。 | 2018-11-02 | 查看/预约 |
| T38191 | 古教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海理工大学 国际经济与贸易 | 杨浦 | 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语） | 本人性格温柔，有耐心，在学校积极参加各种志愿者活动，在学校勤工俭学，已获得英语六级证书，多次获得优秀学习奖学金二等，三等奖，少数民族奖学金一等奖。 | 2018-11-02 | 查看/预约 |
| T38187 | 张教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 数学与应用数学 | 普陀 | 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学） | 2018-11-02 | 查看/预约 | |
| T36844 | 苏教员 （男） | 本科大四学生 本科在读 | 其它 视觉传达 | 浦东 | 学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（数学）, 小学教育（语文） | 大学期间经常做家教带小朋友，在教育机构实习。毕业以后曾在世界500强企业任职，做管理工作将近一年时间。后离职进入教育行业任专职老师，工作至今。 善于与孩子建立关系、走进孩子的内心，善于帮助注意力不集中、作业拖拉的孩子养成良好的学习习惯，上课风格幽默，深受孩子喜欢. 针对孩子量身制定专属学习计划，在短期内有效提升孩子成绩，解决关键问题，帮助孩子系统学习，建立信心，多次帮助孩子大幅度提升成绩。 有耐心、责任心、爱心，热情开朗富有亲和力，喜欢孩子，也懂得如何与孩子相处，深受孩子的喜欢，广受家长好评，懂得给不同孩子最适合的学习方式，引导孩子慢慢建立起了好的学习习惯，在丰富的课堂教学中，不仅提高了孩子的学习热情和学习成绩，也更注重孩子品格的培养 国家三级心理咨询师，通过心理学分析，挖掘出孩子表面现象背后蕴藏的深层信息，帮助孩子更好成长。 补课短期来看一定会提升孩子的学习成绩，但是长期来看可能会导致孩子厌学情绪的产生。但是课还是要补的，于是这就对老师有了很高的要求，不单单是教会知识这么简单，而且不能破坏孩子与学习之间的情绪链接，激发孩子长期的学习兴趣与动力，最终脱离家教与家长催促读书学习这根拐杖，独立奔跑。 | 2018-11-02 | 查看/预约 |
| T38176 | 陈教员 （男） | 其它教师 本科毕业 | 物联网工程 | 嘉定 | 小学教育（全科辅导）, 预备班（全托）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（全科） | 稳重，踏实，有责任心，有耐心，有专业的教育素养，有学生观 | 2018-11-01 | 查看/预约 |
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