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T45924
朴教员
(男)
专业机构老师
本科毕业

韩语语言文学及中韩翻译
其他城市韩语本人是朝鲜族,大学专业是朝鲜语(韩语)语言文学和中韩翻译。精通语法,熟悉韩国文化。韩语和汉语都非常流利,从大学期间开始做家教,经验丰富。在韩国工作过两年。
为人性格温和,有耐心,责任心,有良好的沟通能力。
2021-09-25查看/预约
T45919
姚教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海第二工业大学
物流管理
浦东小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导)中考数学140,英语135,语文128,高考数学111。本人做事比较细心有耐心,有较好的语言组织能力,面对不同学生能够展开因材施教的教学方式。在校取得了英语四级证书,在校平均绩点3.2,在高中获得了校内英语竞赛二等奖2021-09-24查看/预约
T45916
刘教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海理工大学
英语科技翻译
杨浦小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导)性格耐心细致,适合与小朋友打交道,专业英语科技翻译,擅长英语2021-09-23查看/预约
T45910
武教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海理工大学
工科实验班 新能源专业
杨浦小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二, 高三获得证书:英语四级证书、英语六级证书,普通话二甲证书
家教经验:一年级全科、初一数学、高一数学、高中国际班数学、高三物理及英语,目前正在带一个三年级女孩
2021-09-23查看/预约
T32198
马教员
(男)
在职高中教师
本科毕业

汉语言文学
徐汇初一初二(语文), 预备班(语文), 初三(语文), 高一高二(语文)长期从事语文一线教学,拥有丰富的教学经验、教学资料、教研成果和自己的一整套的教学方式方法体系,涵盖文言文、现代文阅读、写作等各个方面,能同时提升能力和提高应试分数。 有丰富的家教经验,拥有一对一、一对多、小班教学等全面的经验,多年带初三毕业班,熟悉中考的动向,有方法、有耐心,95%以上的学生经过辅导能快速提高成绩, 有经验,有耐心,擅长培养学生信心,有长期家教经历,效果均很好。2021-09-23查看/预约
T45904
严教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
能源动力
浦东小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三, 初三(数学), 初三(英语)四年本科学习优秀奖学金
过四六级,六级524分
计算机二级
蓝桥杯上海市二等奖
2021-09-23查看/预约
T45905
余教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
材料科学与工程
杨浦小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(物理)英语四六级已过
高中数学竞赛市级三等奖
2021-09-23查看/预约
T45908
付教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海政法学院
涉外律师19051
青浦学龄前, 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(语文)2021-09-22查看/预约
T45813
全教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海理工大学
会计
杨浦小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学)本人数学成绩优异,大学数学成绩几乎是满绩点,英语六级555分,在校多次获得三等奖学金,成绩优异。同时本人工作认真负责,会认真对待学员,仔细教导学员,因材施教。2021-09-22查看/预约
T45694
陈教员
(女)
本科大四学生
本科在读
上海大学
通信工程
宝山小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 高一高二, 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高三, 高三(语文), 高三(英语), 高三(数学), 高三(物理), 高三(生物)大同杯数学竞赛二等奖 中考数学145分
熟练掌握各个不同模块知识的做题方法,有一定的把握,最擅长于其中的填选题。会根据学生情况制定相应的教学安排。注意提升学生的薄弱环节的同时,培养学生对学习的兴趣和热情。
2021-09-21查看/预约