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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T39428
严教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海工程技术大学
机械电子工程		其他城市小学教育, 小学教育（全科辅导）教学认真负责，颇具耐心。2019-03-11查看/预约
T39418
胡教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海海洋大学
英语		松江小学教育（英语）本科就读于英语专业，2018春季学期曾获人民奖学金三等奖，2018秋季学期曾获人民奖学金二等奖。2019-03-10查看/预约
T39397
夏教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		东华大学
纺织化学与染整工程		0小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（物理）, 初三（化学）作为江苏省学生，从小理科强，担任过班长，物理课代表等职务，中考物理满分，数学成绩从小名列前茅2019-03-09查看/预约
T39395
邓教员
（男）		本科大三学生
本科在读		上海政法学院
社会学		青浦小学教育（全科辅导）, 初一初二（英语）, 初一初二（历史）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高一高二（历史）, 高一高二（政治）, 高三（英语）高考130+，主要辅导英语科目，熟悉学生英语学习中可能遇到的困难，对中考、高考均有一定的把握。与孩子沟通有耐心，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子吸取教训，养成举一反三的能力。2019-03-08查看/预约
T39394
姚教员
（女）		外籍留学生
本科在读
建筑设计		松江小学教育（全科辅导）, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）在澳留学，设计专业，可培养学生绘画兴趣（非死板教学，主要鼓励孩子对绘画的热爱），改变哑巴式教学，鼓励孩子张口讲英语，对于出国学设计学生可传授经验。2019-03-08查看/预约
T39393
袁教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海立信会计学院
金融英语		金山学龄前（珠心算）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（英语）从小成绩优异认真负责一直担任班长团支书职务
入大学后获得2018-2019年一等奖学金
2017-2018年三等奖学金
cet-4 580
专四备考中		2019-03-08查看/预约
T39386
刘教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海政法学院
应用心理学		松江小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（高考心理辅导）多次获得学校奖学金
英语四级606，六级507
初高中参加作文比赛并获奖
责任感强，乐观开朗		2019-03-08查看/预约
T39387
张教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海建桥学院
计算机科学与技术		其他城市小学教育(奥数), 小学教育（全科辅导）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 大学课程（高等数学）本人是一个性格开朗的阳光大男孩，喜欢摄影，旅行，骑行，喜欢大自然的美。
特长:对数字敏感，做事认真负责，有耐心。		2019-03-08查看/预约
T39372
蒋教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海工程技术大学
材料工程专业		松江学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班课程, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）, 初三（奥数）, 高一高二（数学）, 高三（数学）, 大学课程（高等数学）, 钢琴, 钢琴陪练, 葫芦丝2019-03-07查看/预约
T38883
丁教员
（女）		在职高中教师
本科毕业
英语		闵行预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）教学特色：“玩转英语、快乐无穷”。
1、英语教学大纲和英语自身学习的特点水乳交融，英语的知识性和生活的趣味性有效结合，寓教于乐，最大限度地激发学生学习英语的热情。
2、毕业班英语教学。一轮夯实基础，大纲词汇百分百掌握，所有知识点烂熟于心。二轮教学与针对性练习有机结合，在实践中深化知识。
3、英语听说读写分层教学并紧密结合，让学生在快乐中学习，在学习中自信，在自信中玩转英语。
4、让学生多用联系发展的眼光看待学习与生活上的问题，从学习与生活两方面培养学生的学习品质与良好的行为习惯，受益终身。		2019-03-07查看/预约
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