教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T37896![]() | 李教员 (女) | 在职专业培训机构教师 硕士在读 | 学科化学 | 浦东 | 初一初二(科学), 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学) | 在职初高中化学教师,有丰富的中高考经验,认真负责,对学生有自己的方法,根据学生设计适合学生的讲义,帮助学生学好化学,取得较好的成绩。 | 2018-10-09 | 查看/预约 |
T37792![]() | 高教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 材料科学与工程 | 嘉定 | 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(化学), 高一高二(数学) | 2018-10-09 | 查看/预约 | |
T37801![]() | 陈教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海海事大学 信息管理与信息系统 | 宝山 | 小学教育(全科辅导), 预备班课程 | 小学全科 ,细心耐心,在担任小学新概念英语家教,幼儿英语家教 | 2018-10-09 | 查看/预约 |
T37892![]() | 倪教员 (男) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 英语教育 | 杨浦 | 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语八级), 大学课程(英语六级), 法语, 雅思, 新概念英语, 英语六级 | 倪老师,男,27岁,在职机构雅思托福老师,本科南京师范大学英语专业,研究生毕业于香港浸会大学英语教育专业。 小班和一对一经验丰富,英语口音标准,口语流利,熟悉高考英语重难点和常考题型,注重听说读写综合训练,侧重培养学生语感,注重词汇积累,擅长英语阅读和写作辅导。 讲课有激情,有气场,上课愉悦,幽默风趣,善于总结归纳,循序渐进。 2014 新东方出国留学部任职 2016年控江中学 2017年赴香港浸会大学英语教育专业进修 2018年至今新东方出国留学部任职 | 2018-10-09 | 查看/预约 |
T37879![]() | 荆教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 同济大学 生物学 | 松江 | 高一高二(生物), 高一高二(生命科学), 高三(生物) | 认真负责,善于和孩子沟通,课上讲的课程能够帮助孩子及时落实下来,课后能及时为孩子答疑解惑 | 2018-10-08 | 查看/预约 |
T37867![]() | 张教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 其它 控制工程 | 浦东 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(全科), 初三(英语) | 四六级,四六级口语,商务英语中级,省英语能力大赛第一名,省电子设计大赛第一名,省大学生数学竞赛第一名,国家级大学生数学建模第三名 | 2018-10-08 | 查看/预约 |
T36081![]() | 文教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 同济大学 土木工程 | 杨浦 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(全科), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二, 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(物理) | 2018-10-08 | 查看/预约 | |
T37864![]() | 吕教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海工程技术大学 机械电子工程 | 松江 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(数学) | 数学 英语可教 | 2018-10-07 | 查看/预约 |
T37856![]() | 王教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 光学 | 杨浦 | 小学教育(英语), 初一初二(英语) | 2018-10-07 | 查看/预约 | |
T31542![]() | 周教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 闸北 | 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 本人是在职一线数学老师,专攻初中数学教学,27年教龄 带过十年毕业班,利用业余时间做家教。有自己成熟的授课方法和技巧,有良好的沟通能力,能与学生进行很好沟通.注重数学基本功和数学思维训练,对培养学生学习主动性和启发学生思考有很好的方法,讲课灵活易懂,注重与学生的交流与互动,这样能激发学生积极地思考问题,培养学生的主动性和良好的学习习惯。 成功案例很多,其中有成绩较好学生自本人接手教了不到两个月的时间,大部分只上了16个小时的课成绩就有明显的提高,也有一般普通学校的学生,考试成绩较之前提高了30分以上。教学效果特别显著。得到家长和学生的一致认可。 | 2018-10-07 | 查看/预约 |
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