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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T19222
王教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		华东师范大学
本科英语 研究生职业教育		其他城市小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（全英文教材）, 高三（高考心理辅导）大学是英语教育专业，四年时间中得到了不少锻炼，带过辅导班也单独一对一辅导，英语过专四68分。专八由于考研复试耽搁了没考。很喜欢和孩子们在一起，性格开朗，有耐心脾气好，专业课扎实。2015-09-20查看/预约
T18857
陈教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		其它
建筑与土木工程		闵行学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（奥数）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 大学课程（高等数学）, 计算机基本操作, 羽毛球, 游泳, 外国人中文我现在是兰州交通大学土木工程学院结构工程专业研二学生，目前在同济大学附近的一家甲级建筑设计院结构工程师岗位实习工作，我本人做事踏实、有耐心、专注力强、逻辑思维敏捷、空间想象力丰富，擅长数学、工程力学结构计算，曾获得过国家励志奖学金，湖北省建筑模型设计大赛二等奖，通过大学英语六级，去年暑假，一次性考试通过了一级结构工程师基础考试，考试内容涉及从初中到大学的所有理科性的课程，并在本科期间一次通过了湖北省“预算员”资格证考试。2015-09-20查看/预约
T19214
苏教员
（男）		在职小学教师
本科毕业
数学系		虹口小学教育（数学）1、家教经验3年，熟悉小学1--5年级教材，解题方式及思路独特新颖，能使孩子更加理解怎么去解题。
2、为人有责任心，适应能力强。		2015-09-20查看/预约
T19207
梁教员
（女）		本科大二学生
本科在读		其它
海关管理专业		浦东钢琴, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）1.本人自小学至高中英语成绩一直稳居全级前三，相比初中高中，更喜欢和小学生相处，教小学英语、数学）
2.从5岁开始学钢琴，对乐器、声乐方面有浓厚的兴趣，初二完成了所有考级（中央音乐学院钢琴九级水平，当时并没有十级，去年才出的十级考试）		2015-09-19查看/预约
T19197
汪教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
广播电视学		浦东三校生认真负责，耐心。2015-09-19查看/预约
T19195
张教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
HR		浦东初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理）2015-09-19查看/预约
T19191
吴教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海师范大学
旅游		浦东小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 英语四级英语高考成绩131
英语四级614
高中英语三年大小考试全A
初中新概念一二册学校教学 三册高一新东方学完
高二中级口译学完		2015-09-19查看/预约
T19173
杨教员
（女）		家庭教师
大专毕业
服装设计		浦东学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）2015-09-18查看/预约
T15007
轩教员
（男）		已工作
硕士在读		上海对外经贸大学
英语		杨浦初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高三（高考心理辅导）, 大学课程（英语六级）, 大学课程（英语八级）, 乒乓球, 外国人中文, 英语/翻译, 雅思, 托福, 商务英语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 英语八级获奖：
1. “百威英博杯”商务英语技能大赛—翻译大赛一等奖、营销计划二等奖
2. 第九届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛—校内选拔赛铜奖（第四名）
3. 研究生国家奖学金，研究生优秀奖学金3次
4. 上海对外经贸大学校优秀学生干部
5. 上海市优秀毕业生
特长：
1. 英语技能：英语专业八级；人事部三级笔译；剑桥商务英语高级；二外为日语，可简单沟通，备考N1中
2. 其他：擅长主持，多次主持迎新晚会；精通乒乓球，曾在学校级别比赛中获奖。另外，性格方面个性开朗，踏实肯干，沟通协调能力较好。		2015-09-17查看/预约
T19131
钱教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海大学
工商管理		宝山初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高三（语文）, 高三（物理）, 高三（生物）擅长为基础较弱学生补足基础，建立知识联系，有效提高他们对知识的掌握和应试能力。2015-09-16查看/预约
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