教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T4346 | 姚教员 (女) | 涉外家政 大专毕业 | 商务英语 | 浦东 | 小学教育(英语), 初一初二(英语) | 2009-08-18 | 查看/预约 | |
T4338 | 李教员 (女) | 毕业生 硕士毕业 | 人文地理学 | 徐汇 | 外国人中文, 英语四级, 高三(地理), 高三(英语), 高一高二(地理), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 初三(地理), 初三(英语), 初三(语文), 初三(数学), 初一初二(全科), 小学教育(全科辅导) | 2009-08-18 | 查看/预约 | |
T2805![]() ![]() ![]() | 仇教员 (男) | 离职高中教师 硕士在读 | 物理学 | 闸北 | 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(奥数), 初三(全英文教材), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(高考心理辅导), 大学课程(高等物理) | 我性格开朗、稳健、责任心强,于2005年毕业于安徽师范大学物理系,2005-2008年执教于安徽省望江中学从事高中物理教学和班主任工作,经三年兢兢业业的工作,圆满地送走了一届高中毕业生。我班学生高考成绩斐然,在校理科班名列前茅。我本人也多次获得望江县青年教师教学大比武一、二等奖,同时也获得校教学大比武一等奖和校“优秀班主任”称号。我积极进取,边工作边学习,于08年秋季成功入读上海大学材料科学与工程学院攻读硕士学位。 | 2009-08-18 | 查看/预约 |
T4337![]() | 舒教员 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 数学 | 虹口 | 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学) | 擅于与学生沟通,有四六级证书,普通话证书,全国计算机证书,教师资格证,中教二级证书。 | 2009-08-17 | 查看/预约 |
T4334 | l教员 (女) | 兼职 本科毕业 | 英语 | 普陀 | 小学教育(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材), 高一高二(英语) | 2009-08-17 | 查看/预约 | |
T4322 | 王教员 (女) | 研究分析员 本科毕业 | 日语 | 宝山 | 日语, 外国人中文 | 本人是日语专业本科毕业生,有国际日语一级证书及多项获奖证书。有留日经验,熟知日本风土人情! 本人性格开朗活泼,认真负责,善于沟通交流,能高质量的完成家教任务! | 2009-08-16 | 查看/预约 |
T4308![]() | 朱教员 (女) | 离职小学教师 本科毕业 | 文科 | 浦东 | 小学教育 | 我是一个认真负责的老师 从教15年一直担任班主任 深受孩子的喜爱 | 2009-08-15 | 查看/预约 |
T4302 | 孟教员 (女) | 教育顾问 硕士毕业 | 生物科学 | 浦东 | 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(全托), 预备班(全科), 小学教育(全科辅导), 初一初二(生命科学), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(生物), 高一高二(英语) | 我是从华东师范大学毕业的研究生,现在从事教育顾问工作,大学期间有过丰富的家教经验,现在的工作也是作初高中学生辅导 | 2009-08-15 | 查看/预约 |
T4312 | 吕教员 (男) | 软件开发 本科毕业 | 计算机科学与技术 | 0 | 数据库, 程序设计, 计算机基本操作, 软件 | 熟悉使用PB、C#、.net根据项目要求设计程序,熟悉使用MS SQL2000、MSSQL2005、PB、 VS2005 精通存储过程的编写,对SQL语句性能优化有较深理解。熟悉视图、函数、多线程编 程、WINDOWS服务程序、水晶报表,了解触发器,熟悉HTML、JAVASCRIPT、DIV+CSS | 2009-08-15 | 查看/预约 |
T1512![]() ![]() ![]() | 朱教员 (男) | 在职初中教师 硕士毕业 | 数学 | 浦东 | 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(奥数), 初三(数学), 初一初二(数学), 初三(物理), 初一初二(物理), 初三(化学), 小学教育(奥数) | 近10年的教学经验,认真负责,教学细致耐心。多年中考把关经验。根据这几年中考把关经验总结出一套行之有效的教学方法,针对学生不同特点,运用不同层次题型,稳步提高成绩,对数学各部分的每个知识点、要点和难点了如指掌,清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题,因此能针对学生的不同情况,因人施教,采用灵活的教学方法,让学生能熟练掌握数学方法。 | 2009-08-14 | 查看/预约 |
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