教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T3166 | 张教员 (女) | 海外留学归国人员 硕士毕业 | 人力资源管理 | 浦东 | 英语口语, 商务英语, 新概念英语, 英语/翻译, 外国人中文, 瑜伽, 钢琴陪练, 高一高二(英语), 初三(全英文教材), 初一初二(英语), 预备班(英语), 学龄前(启蒙教育) | 获得英语专业八级 有海外留学经历 周游数国,知识面广 | 2009-07-01 | 查看/预约 |
T2079![]() ![]() ![]() | 高教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 虹口 | 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 2009-07-01 | 查看/预约 | |
T2938![]() | 赵教员 (女) | 在职小学教师 硕士在读 | 钢琴 | 杨浦 | 钢琴, 电子琴, 钢琴陪练, 声乐 | 本人多年从事钢琴、电子琴、声乐等教学,在教学中力求以兴趣培养为出发点,贯穿丰富的教学手段,多样的教学形式,详实的教学内容,并针对不同年龄层次(幼儿到老年)的学生特点进行一对一的面授,因材施教,自创出一套从感性到理性的教学方法,使学生和家长学有所获,获有所益。同时,还为学习努力的学生提供参加上海市钢琴、电子琴、声乐考级的机会。 | 2009-07-01 | 查看/预约 |
T3116![]() | 屠教员 (男) | 退休高中教师 本科毕业 | 英语专业 | 黄浦 | 高一高二(英语), 高三(英语) | 本人30多年英语教学,高级职称。教高三的年数最多。多年班主任,和学生关系良好。 | 2009-06-30 | 查看/预约 |
T3085![]() | 阮教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 美术教育 | 浦东 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 书法, 西洋画, 美术 | 我毕业于美术专业~学习绘画8年之久,主修西洋油画,善长美术手绘及各行家书法,现任教于中小学双语美术,英语擅长,具高级中学教师资格 | 2009-06-29 | 查看/预约 |
T3075 | 夏教员 (女) | 研发人员 硕士毕业 | 材料加工工程 | 浦东 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 计算机基本操作, 计算机应用能力, 普通话 | 擅长数理化,熟悉计算机基础,掌握多种软件应用。 | 2009-06-29 | 查看/预约 |
T1486 | 倪教员 (女) | 在职 本科在读 | 英语教育 | 浦东 | 书法, 普通话, 外国人中文, 学龄前 | 有小学的教师资格证书 本人从小爱好并擅长书法(铅笔字、钢笔字、毛笔字) 曾多次在全国获奖及个省市获奖 小学时就已通过全国业余书法钢笔、毛笔5级等等 本人喜欢小孩子,也曾做过外国幼儿园的中教。 | 2009-06-29 | 查看/预约 |
T1575![]() | 王教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学 | 浦东 | 高一高二(数学), 高三(数学) | 王老师,高级教师,学科带头人,数学教研组长,原在武汉市重点中学高中部教学,退休后定居上海,应聘于上海市东辉外国语高中。王老师熟悉上海市教材,有对上海高考研究的文章见刊。王老师教态亲切具有亲和力,思辩清晰具有说服力,善于因材施教、因人施教。积三十余年教学经验,愿助莘莘学子一臂之力,以教为乐,尽心竭力,搏尔一笑,我欲何求! | 2009-06-29 | 查看/预约 |
T2160![]() | 周教员 (男) | 其它教师 本科毕业 | 小提琴 | 虹口 | 小提琴 | 1975年以来分别在江苏省歌舞团及上海广播乐团和上海市管弦乐团等担任小提琴演奏员,长期从事演奏及教学工作,积累了较丰富的教学经验. | 2009-06-29 | 查看/预约 |
T3035 | 张教员 (男) | 应届毕业生 大专毕业 | 影视表演 | 0 | 声乐, 卡拉OK, 普通话 | 在学院06级影视表演班一直担任班长职务,在毕业大戏《想吃麻花现给你拧》中饰演主角王东。在校期间专业优秀,为人老实厚道,得到老师的一致好评。普通话一级乙等,计算机等级一级。在校期间曾获一次奖学金,3次学生活动积极分子,校园歌手大赛中获“最佳人气奖”。一:具有较强的语音、台词、方言等语言塑造能力。 二:基本具有塑造人物的能力。 三:具有编排话剧,影视剧短片的能力。 四:影视剧、动画片,配音工作。 五:表演指导工作。 六:具有较强的模仿人物能力。 | 2009-06-28 | 查看/预约 |
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