教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T4844![]() | 陈教员 (男) | 在职小学教师 本科毕业 | 数学 | 浦东 | 小学教育(数学), 小学教育(奥数), 预备班(数学) | 任教几年来,积累了丰富的教学经验,有耐心和亲和力,责任心强,善于根据不同学生的特点进行兴趣培养和学习指导,促其提高。 | 2009-12-23 | 查看/预约 |
T2919 | 李教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 中文 | 普陀 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(语文), 高一高二(语文) | 长期探究教育教学的方式、方法,循循善诱,因材施教,熟悉教材,择优配备练习,和学员有机呼应互动,让学员在智商、情商等方面全面发展。 | 2009-12-22 | 查看/预约 |
T5275 | 周教员 (男) | 海外留学归国人员 本科毕业 | 経営 | 普陀 | 日语 | 我是一名从日本归国不久的留学生。在一家日企公司上班,想课余时间做日文家教的兼职。尽我所能,帮助有需要的朋友。 | 2009-12-21 | 查看/预约 |
T5273 | 赵教员 (男) | 待业 本科毕业 | 机械设计 | 徐汇 | 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学) | 08年毕业于哈尔滨工程大学机械设计专业,大学期间拥有四年的家教经历,主要辅导初中学生数理化,熟悉初中课程 。周日在浦东给亿初三学生补习数学,两个月时间,学生数学提高到87分。现在寻找一份初中家教,授课时间周六周日,或者周一至周五晚上!! | 2009-12-21 | 查看/预约 |
T5265![]() | 杨教员 (男) | 工程师 硕士毕业 | 机械设计 | 青浦 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(英语), 大学课程(高等数学), 外国人中文, 计算机应用能力, 计算机 | 语言表达能力较好,性格开朗、热情大方,工作认真负责、诚实可靠。 | 2009-12-19 | 查看/预约 |
T5253![]() | 吴教员 (女) | 海外留学归国人员 本科在读 | commerce商科 | 闸北 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(英语), 预备班(数学), 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二, 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 初三(全英文教材), 高一高二(语文), 高一高二(英语) | 2009-12-16 | 查看/预约 | |
T1515![]() | 程教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语教育 | 浦东 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 我从事英语教学多年,教学经验丰富。教学方法独特,通俗易懂;而且在教学过程中能够突破语法的繁琐,运用简洁方式,使复杂变简单,使困难变容易。多年的经验,独特的技巧以及对中考考点的精准把握一定会让你快速提高。 | 2009-12-12 | 查看/预约 |
T1295![]() | 吴教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 物理 | 杨浦 | 初一初二(物理), 初三(物理), 高一高二(物理), 高三(物理) | 带过中学物理一个大循环 | 2009-12-08 | 查看/预约 |
T5216 | 吕教员 (男) | 外企工作 硕士毕业 | 化学 | 浦东 | 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(生命科学), 高一高二(化学), 高三(物理), 高三(化学), 计算机基本操作, 计算机应用能力, 外国人中文, 普通话 | 湖南师范大学研究生毕业,在校期间长期从事家教,曾获校家教中心优秀教员称号。 | 2009-12-01 | 查看/预约 |
T5192![]() ![]() ![]() ![]() | 马教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 闵行 | 初一初二(数学), 初三(数学) | 教学经验丰富,有长时间的家教辅导经验.坚持理论联系生活实际的教学方法,用生动,形象的语言将抽象枯燥的数学概念定理,讲透,讲明白。坚持以数学思想方法为指导,学生练习为主的实用的教学策略。并总结一套行之有效的教学方法与考试经验。把复杂问题简单化,使学生理解深刻,运用灵活! | 2009-11-24 | 查看/预约 |
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