教员编号 姓名
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T28906
李教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海师范大学
法律
普陀初一初二, 预备班(全科), 小学教育(全科辅导)名校硕士,有丰富的家教经验,英语六级,距离近,喜欢和孩子交流,寒假不回家2017-01-12查看/预约
T27070


张教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海建桥学院
国际商务
静安学龄前, 学龄前(学前陪玩), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(化学), 初三(全英文教材), 高一高二, 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 高三, 高三(语文), 高三(英语), 高三(数学), 高三(化学)非常擅长英语和化学,在家帮助弟弟妹妹们补习过英语和化学课程。他们的成绩都有明显提高。2017-01-12查看/预约
T28825
李教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
华东政法大学
法律
普陀小学教育(奥数), 小学教育, 预备班(全科), 书法, 初一初二性格活泼开朗喜欢和孩子打交道,从事过相当长时间的辅导工作,拥有大学英语六级证书,会点书法。现就读于华东政法大学法律专业,本科学的是管理学专业2017-01-12查看/预约
T28895
潘教员
(男)
本科大二学生
本科在读
其它
英语专业
松江学龄前(幼儿托管), 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(语文), 初一初二(地理), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高一高二(地理), 高三, 高三(英语), 高三(地理), 普通话, 上海话, 英语口语, 英语四级, 英语六级英语口语很好,有耐心,责任心
不马虎
2017-01-11查看/预约
T28890
顾教员
(女)
本科大四学生
本科在读
上海外国语大学
金融
徐汇小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 英语四级证书:大学英语四级六级
专业英语四级
2017-01-10查看/预约
T28893
吴教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
复旦大学
文物与博物馆
杨浦学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 学龄前(学前陪玩), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(地理), 初一初二(英语), 初一初二(历史)2017-01-10查看/预约
T28879
陈教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

小学教育
徐汇小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 小学教育(英语)2017-01-09查看/预约
T28865
李教员
(女)
本科大四学生
本科在读
华东理工大学
油气储运专业
杨浦小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(高考心理辅导)本人学习能力较强,专业第一,连续荣获国家奖学金、上海市奖学金;
性格活泼开朗、积极向上;态度端正,努力进取、认真负责;
英文良好,在为出国做准备;
大学主修化学工程与工艺,对辅导化学学科十分有把握;
高中班级为物理竞赛班,对辅导物理学科十分有把握。
2017-01-09查看/预约
T28855
蔡教员
(男)
本科大四学生
本科在读
上海交通大学
电气工程及其自动化
嘉定小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(奥数), 初一初二(物理), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学)①本人为上海交通大学学生,主修工科专业,对理工科目很擅长;
②本人对小学、初中、高中数学特别擅长,参加过多次市级、区级、校级数学竞赛,多次取得一等奖、二等奖、三等奖等奖项;
③本人为大四学生,空余时间多,可适应多变的教学安排。
2017-01-09查看/预约
T28845
曹教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海师范大学
环境科学
徐汇小学教育(全科辅导), 初三(化学), 高一高二(化学), 初一初二(语文), 大学课程(高等数学)作为研究生的我,在家教方面有过十分丰富的经验,在13年暑期,连续两月对孩子进行辅导。并获得家长们的认可。大学期间,获得过奖学金。 在辅导方面以:专注,耐心,细心,因材施教等为教学特色。 辅导孩子,从基础抓起,举一反三,以引导,启发,授于“鱼”的同时,更注重授于“渔”,真正使孩子认识到学习的乐趣,并发现自己的不足,拓宽思路,提高视野。2017-01-08查看/预约