教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T1418![]() | 项教员 (男) | 在职小学教师 大专毕业 | 汉语言文学 | 嘉定 | 小学教育(语文), 小学教育(数学) | 本人持有大专毕业证书,教师资格证书,普通话证书,具有亲和力.对不同的学生.均有不同的辅导方式.本人比较喜欢写作,现已有多篇(首)稿件在《散文诗》、《新作文》、《阅读与作文》、《作文评点报》、《安徽青年报》、《皖西广播电视报》、《包河》等报刊、杂志上发表。荣获第五届“新作文杯”放胆作文大赛高中组三等奖,荣获2006年全国师范教研联合会安徽分会举办的作文大赛一等奖、二等奖。 | 2009-06-09 | 查看/预约 |
T1738![]() | 孔教员 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 英语语言文学 | 闵行 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 外国人中文 | 我叫孔蓉,24岁,女,毕业于四川外语学院;性格开朗;喜欢运动;擅长教英语口语。 | 2009-06-08 | 查看/预约 |
T1677![]() | 张教员 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 法学 韩语 | 普陀 | 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 初一初二(语文) | 热爱教学事业,做事认真负责.孩子的成绩和素质的提高是我最大的骄傲,能与孩子像朋友一样. | 2009-06-06 | 查看/预约 |
T1651 | 魏教员 (女) | 在职高中教师 本科毕业 | 历史学教育 | 卢湾 | 上海话, 小学教育(英语), 小学教育(语文), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(历史), 高一高二(历史), 外国人中文, 普通话, 英语口语 | 认真、负责、耐心。大学英语六级。英语口语能力较强。有初中带班的经验。进行过对外汉语教学。 | 2009-06-06 | 查看/预约 |
T1633![]() | 刘教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 有机化学(化学教育) | 徐汇 | 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学) | 有9年的初中高中化学授课经验,有连续5年的高三化学授课、复习、备考经验,长期从事中学化学辅导工作,擅长培尖治拐,平易近人,待人和蔼。 | 2009-06-05 | 查看/预约 |
T1613 | 邓教员 (男) | 研究助理 硕士毕业 | 生物化学与分子生物学 | 徐汇 | 初一初二(英语), 初一初二(物理), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(物理), 高一高二(生命科学), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(英语), 高三(物理), 高三(化学), 高三(生物), 英语四级 | 本人性格开朗,具有较高的耐心和口头表达能力。硕士期间参加过2次大型国际学术会议,发表1篇中文发明专利、3篇SCI检索摘要、1篇SCI检索论文,提交中英文论文各2篇,另1篇手稿在创作之中。 教学经验: 2006.6—2007.10 东华大学中瑞工业生物技术联合实验室 学术协调员 每两周组织实验室成员召开实验内学术会议,并安排相关事宜。 2007.1 东华大学化学化工与生物工程学院 助教 为本科生安排分析化学实验,并答疑及实验指导。 2005.9—2007.4 东华大学研究生艺术团 兼职教师 教授古典音乐欣赏以及国际标准交谊舞。 2001.9—2002.9 华中农业大学志愿者协会 家庭教师 辅导三名高中生数学、英语、物理以及化学。 | 2009-06-05 | 查看/预约 |
T1570 | 钱教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 闵行 | 预备班(数学), 初一初二(数学) | 2009-06-04 | 查看/预约 | |
T1595 | 许教员 (女) | 西安外国语大学毕业学生,有教学经验 本科毕业 | 影视文学 | 闵行 | 小学教育(语文), 小学教育(英语), 初一初二(语文), 初一初二(历史), 预备班(语文), 预备班(全科), 预备班(英语), 学龄前(启蒙教育) | 2009-06-04 | 查看/预约 | |
T1571![]() | 张教员 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 数学 | 松江 | 高三(数学), 高一高二(数学) | 用实力说话 | 2009-06-03 | 查看/预约 |
T1568![]() | 林教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 数学教育 | 普陀 | 高三(数学), 高一高二(数学) | 本人从事高中教学十余年其中七年高三数学教学和班主任工作,连续四年或先进教师称号。 | 2009-06-03 | 查看/预约 |
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