教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T35651![]() | 王教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 东华大学 高分子材料 | 松江 | 小学教育(全科辅导), 高一高二(化学), 高三(化学), 初三(化学), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初一初二(英语) | 东华大学材料学院高分子专业,英语六级已过,获得学习优秀奖,卓越工程师奖学金等。保送至华东师范大学读分析化学专业研究生。 | 2018-04-27 | 查看/预约 |
T35648![]() | 农教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海工程技术大学 纺织工程 | 松江 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理) | 擅长语文,会绘画,擅长与孩子沟通,为人乐观开朗,爱笑,比较独立,热爱生活,有耐心。 | 2018-04-27 | 查看/预约 |
T35644![]() | 段教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海工程技术大学 工程管理 | 松江 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学) | 2018-04-27 | 查看/预约 | |
T35652![]() | 张教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 华东政法大学 社会学 | 松江 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学) | 2018-04-27 | 查看/预约 | |
T35636![]() | 孙教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 化学教育 | 闵行 | 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学) | 多年从事初中化学教育工作,同时做过多年班主任 | 2018-04-26 | 查看/预约 |
T35632![]() | 沈教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学 小学教育 | 闵行 | 小学教育(英语), 小学教育(数学) | 四级优秀,六级合格,中级口译 | 2018-04-26 | 查看/预约 |
T35630![]() | 杨教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海政法学院 财务管理 | 青浦 | 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文) | 性格活泼开朗,擅长与小孩子相处,有丰富的家教经验。擅长小学全科,初中全科,英语口语标准。 | 2018-04-25 | 查看/预约 |
T35620![]() | 潘教员 (男) | 离职高中教师 本科毕业 | 数学与应用数学 | 其他城市 | 小学教育, 小学教育(奥数), 预备班课程, 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(物理), 初三, 初三(物理), 初三(奥数), 高一高二, 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(奥数), 高三(数学), 高三(奥数), 大学课程(高等数学) | 全国高中数学联赛一等奖。一等奖中的前五名。数学竞赛省队... 高中物理竞赛全国三等奖。 初中数学物理化学全部获奖。 高中数学教师。小学奥数教师 | 2018-04-24 | 查看/预约 |
T35617![]() | 李教员 (女) | 在读博士生 博士在读 | 东华大学 材料 | 松江 | 小学教育, 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(历史), 初一初二(全科), 初一初二(科学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史), 初三(奥数), 初三(全英文教材) | 2018-04-24 | 查看/预约 | |
T22004![]() | 许教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 统计 | 浦东 | 统计学, 大学课程(统计学) | 【个人描述】 (华理)本科数学+硕士统计,本科综合成绩专业第一,年年获得一等奖学金,擅长统计类学科 【教学特长】 擅长循序渐进,深入浅出的教学,擅长总结归纳对比式的学习方法,力求让学员形象化和系统性地理解概率统计方面的专业知识及概念。 | 2018-04-24 | 查看/预约 |
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