| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T16518 | 周教员 （女） | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 徐汇 | 初一初二（英语）, 初三（英语）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 高一高二（英语） | 善于提高学生学习兴趣，教学方法独特，能很快了解学生学习的薄弱环节，教学效果显著 ； 尤其在语法方面， 讲解深入浅出通俗易懂 ，让学生在短期内就有明显进步，深受家长和学生欢迎。 | 2015-04-30 | 查看/预约 |
| T16692 | 向教员 （男） | 0 0 | 物理 | 奉贤 | 初三（物理）, 初三（数学） | 初中物理数学及奥赛等辅导 | 2015-04-29 | 查看/预约 |
| T16681 | 方教员 （男） | 本科大三学生 本科在读 | 上海交通大学 船舶海洋工程 | 闵行 | 高一高二（数学）, 高三（数学） | 高考全省150名，6级550分 数学优异 | 2015-04-29 | 查看/预约 |
| T16672 | 陈教员 （男） | 法律顾问 本科毕业 | 法学 | 徐汇 | 小学教育(奥数), 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（奥数）, 大学课程（高等数学）, 大学课程（金融学）, 吉它 | 小学初中时拿过奥数竞赛名次 | 2015-04-28 | 查看/预约 |
| T16667 | 黄教员 （女） | 本科大四学生 本科在读 | 上海对外经贸大学 商法 | 松江 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（全科）, 初三（化学）, 初三（语文）, 初三（英语）, 初三（数学） | 2015-04-28 | 查看/预约 | |
| T16650 | 王教员 （男） | 本科大三学生 本科在读 | 东华大学 电气及其自动化 | 松江 | 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学） | 我善于和他人交流，活跃气氛，喜欢运动，打篮球和乒乓球 | 2015-04-27 | 查看/预约 |
| T16632 | 方教员 （男） | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 物理学（师范类） | 静安 | 初三（物理）, 高一高二（物理）, 高三（物理）, 初三（数学）, 初一初二（数学）, 预备班（数学）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 书法, 羽毛球, 篮球, SAT | 毕业于湖北省重点师范院校物理学专业，专业功底和教学能力强，曾在著名的＂湖北省黄冈中学＂学习和任教。拥有丰富的上海初高中物理教学经验，现任教课程种类有培优、竞赛和大同杯课程。课堂教学富有激情，且能和学生有很好的交流互动，让学生更多的参与到课堂中来。教学严谨却不乏生动活泼，能够很好的调动学生的学习兴趣。注重通过一些通俗易懂的事例或描叙来引导学生更好的理解新的知识和难点。 | 2015-04-27 | 查看/预约 |
| T15472 | 孙教员 （女） | 在职初中教师 硕士毕业 | 英语 | 闵行 | 初一初二（英语）, 初三（英语）, 预备班（英语）, 小学教育（英语）, 新概念英语, 牛津英语, 英语口语 | 知名重点中学资深教师。擅长培养学生的英语综合应用能力，尤其擅长写作、阅读、口语教学，教学经验丰富。 | 2015-04-27 | 查看/预约 |
| T16623 | 陈教员 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 物理 | 长宁 | 初一初二（物理）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（物理） | 在教学中，运用灵活生动的教学方法，从培养学生的学习兴趣到使他(她)们变被动为主动学习，提高学习积极性，从而提高成绩 | 2015-04-26 | 查看/预约 |
T16621  | 彭教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 物理教育 | 闵行 | 初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理）, 高三（物理）, 大学课程（高等物理） | 1.教师为中学物理高级教师，拥有二十余年的中学物理教学经验，既有大，小班教学经验，又有个性化1对1的经验，两节课就能发现学生问题所在，并告诉学生问题产生的原因，增强学生的自信，是保证在短期内迅速提高学生的物理成绩的基础。 2. 教师对高考、中考考纲把握精准，教学手段丰富多彩。善于中考，高考题型的归纳，避免题 海战术。教师能自编重点，难点题目强化训练。量身定做授课内容，从点到面击破学生的难点， 和疑点，在很短的时间内激发出学生的内力，是使学生突飞猛进的保证 3 老师的学术素养和人性的光辉是学生持续的根本 | 2015-04-26 | 查看/预约 |
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