| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
上次登陆 | 查看详情 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
T16199 | 赵教员 （女） | 大专在读学生 大专在读 | 上海商学院 商务英语 | 杨浦 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文） | 性格活泼开朗 有责任心 认真负责 擅长与学生沟通 学校成绩获得二等奖学金 | 2015-04-02 | 查看/预约 |
| T15920 | 胡教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 应用物理 | 浦东 | 高一高二（数学）, 高三（数学） | 大学本科毕业，中学高级教师，一直在重点中学一线任教，擅长毕业班数学教学及高考前辅导，撰写教学论文，多次在国家及市级刊物发表，辅导学生参加数学竞赛，有多人次获得国家、省级一、二等奖，2010年获得全市教师基本功大赛一等奖，被评为市教学能手。针对不同学生有独到的教学方法，重视培养学生的数学思维能力，教给学生的解题方法和技巧，尤其擅长夯实学生的基础知识，培养学生的数学思维能力，辅导学生成绩提升快，深受学生和家长的一致好评！ | 2015-04-02 | 查看/预约 |
| T16141 | 杨教员 （男） | 本科大一学生 本科在读 | 复旦大学 临床医学 | 杨浦 | 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三, 高一高二 | 理科优秀，寒暑假都带过补习班 | 2015-04-02 | 查看/预约 |
| T16175 | 孙教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海政法学院 法学 | 宝山 | 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初一初二（历史）, 初三（历史）, 高一高二（历史）, 普通话, 英语四级 | 2015-04-01 | 查看/预约 | |
| T15647 | 殷教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 复旦大学 材料物理与化学 | 其他城市 | 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（英语） | 绘画 电脑 | 2015-04-01 | 查看/预约 |
| T15754 | 郑教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 汽车服务工程 | 虹口 | 小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科） | 大一拿过奖学金，过了四级，暑假在徐汇漕河泾做过助教(带一~五年级）有证书 大学之间有做过家教志愿者也有证书 | 2015-04-01 | 查看/预约 |
| T16127 | 董教员 （男） | 在职外企员工 本科毕业 | 资产评估 | 杨浦 | 围棋, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语） | 业余围棋4段 CET大学英语6级 585 雅思7.0 | 2015-04-01 | 查看/预约 |
| T16180 | 周教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 复旦大学 商务英语 | 松江 | 小学教育（全科辅导） | 2015-04-01 | 查看/预约 | |
| T16160 | 王教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海第二工业大学 公共关系 | 宝山 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 小学教育(奥数), 预备班（奥数）, 初一初二（奥数）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（全科） | 比较擅长英语 | 2015-03-31 | 查看/预约 |
| T16151 | 张教员 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 杨浦 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学） | 家教是一个综合的角色，某种程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我个人善于沟通，比较能够了解学员的心理，不存在代沟问题。 我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。 | 2015-03-31 | 查看/预约 |
上海家教网热线：021-31265505 021-31262881
本站法律顾问：江南律师事务所 向群律师
中华人民共和国企业法人营业执照注册号：310120002933653
中华人民共和国组织机构代码证编号：35088557-4
沪ICP备2021007519号 
沪公网安备 31011202006066号
