| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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| T5168 | m教员 (男) | 0 0 | 宝山 | 阿拉伯语, 英语口语 | my name is mostafa anwar my chinese name is 莫凡 im egyptian im 22 years old im student in the faculty of law at cairo universty and im here in shang hai stadying chinese for one year. and i want to be a teacher for childrens becuse i like childrens | 2009-11-17 | 查看/预约 | |
| T5178 | 刘教员 (男) | 保险营销员 本科毕业 | 电子商务 | 普陀 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(历史), 高一高二(数学), 计算机基本操作, 书法 | 2009-11-17 | 查看/预约 | |
| T4578 | 汪教员 (男) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 数学教育 | 虹口 | 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理) | 2009-11-14 | 查看/预约 | |
| T5147 | 王教员 (女) | 在职幼儿教师 本科毕业 | 教育学 | 闸北 | 钢琴, 钢琴陪练 | 在幼儿教师工作岗位上已经默默无闻十几年了,十分喜爱那群天真可爱的孩子们。现在业余的时间正在为孩子们陪练钢琴,如果有意者可与我联系(最好离本人住处较近,太远不考虑) | 2009-11-10 | 查看/预约 |
| T5006 | 魏教员 (男) | 0 0 | 数学 | 徐汇 | 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 学龄前(幼儿托管), 预备班(全托), 预备班(数学), 初一初二(数学) | 有五年以上家教经验 | 2009-11-06 | 查看/预约 |
| T4405 | 陈教员 (女) | 在职小学教师 硕士毕业 | 汉语言文学,教育学,日语能力一级 | 杨浦 | 小学教育(语文), 日语 | 我的本职工作是小学语文教师,我三年前日语已达到一级水平,业余时间常常教日本人中文,目前从事对外汉语教学已有五年,日语发音纯正,语音优美。日语语法解析思路清晰,擅长日语的考级辅导。如果有幸成为我的学生,我将让你结交更多的日本朋友,为你创设口语的练习,培养你良好的听说写能力,迅速提高你的日语能力。 | 2009-11-04 | 查看/预约 |
| T3428 | 王教员 (女) | 在职高中教师 硕士在读 | 生物 | 闵行 | 高三(生物), 高一高二(生命科学) | 1993年毕业至今连续任教高中生命科学,13年高三毕业班教学经历和家教经验,15年班主任经历。 | 2009-11-03 | 查看/预约 |
| T5111 | 杨教员 (男) | 翻译 本科毕业 | 商业 | 徐汇 | 日语 | 留日17年,日本大学本科毕业,在日上市公司工作10年,可用日语讲课。 | 2009-11-01 | 查看/预约 |
| T2945 | 钱教员 (女) | 普通外籍人士 本科在读 | 国际经济与贸易 | 宝山 | 高三(历史), 高一高二(历史), 高一高二(英语), 初三(历史), 初三(英语), 初三(数学), 初三(语文), 初一初二(历史), 初一初二(英语), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 学龄前, 学龄前(学前陪玩) | 热情,有耐心,英语六级。在读中级口译。 | 2009-11-01 | 查看/预约 |
| T4874 | 张教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学 | 徐汇 | 高三(英语), 高三(数学), 高三(物理), 高三(历史), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(历史), 初三(数学), 初三(英语), 初三(历史), 初一初二(历史), 初一初二(数学), 初一初二(英语), 预备班(英语), 预备班(数学), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(英语) | 1、激发学生的学习兴趣及潜力 兴趣是中小学生学习的原动力,而每个学生身上独有的“特色”是未来成功的关键。 2、培养正确的学习方法和习惯 古人云:授之以“鱼”不如授之以“渔”。好的方法能够对孩子一生的学习、工作和生活产生重大影响。在培养兴趣的基础上,我尤其注重对孩子进行良好学习方法和学习习惯的“训练”。 3、有针对性地进行查缺补漏 带领学生进行系统梳理和强化补充,不遗漏任何一个知识点,并注重知识点之间的相互关联,让孩子能够融会贯通。 | 2009-10-26 | 查看/预约 |
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