教员编号 | 姓名 性别 |
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T37717![]() | 张教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 录音艺术 | 嘉定 | 初一初二(地理), 初一初二(历史), 初一初二(科学), 初三(地理), 初三(历史), 高一高二(地理), 高一高二(历史), 高三(地理), 高三(历史), 高三(高考心理辅导), 乐器, 小号, 大号, 乐理, 图像处理, 艺术, 声乐(美声), 卡拉OK, 声音处理, 上海话 | 2018-09-24 | 查看/预约 | |
T34789![]() ![]() ![]() ![]() | 高教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 微电子科学与技术 | 宝山 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初三(语文) | 上海大学一名在校学生。高中毕业于陕西西安铁一中学。高中一直为语文课代表,语文单科成绩曾排年级第七(共1600人左右)数学单科成绩曾排校160名左右。高考语数成绩均在125以上。本人有耐心,喜欢和小孩子相处,有责任心。 | 2018-09-24 | 查看/预约 |
T37643![]() | 邹教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 东华大学 应用数学 | 松江 | 小学教育, 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(数学), 初三, 初三(数学), 高一高二, 高一高二(数学) | 在大学期间获得过全国大学生数学竞赛三等奖,连续四年获得奖学金,并且有教师资格证。 | 2018-09-24 | 查看/预约 |
T37699![]() | 唐教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海电力学院 工程管理 | 奉贤 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 擅长数学等理科 大一全科绩点专业前五 喜好广泛,会素描水粉 喜欢交朋友,与人交流,乐观开朗 | 2018-09-24 | 查看/预约 |
T37715![]() | 易教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海对外经贸大学 资产评估 | 松江 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(地理), 初一初二(历史) | 2018-09-23 | 查看/预约 | |
T37709![]() | 王教员 (男) | 海外留学归国人员 本科毕业 | 动漫画设计 | 闸北 | 上海话, 素描, 美术, 艺术, 日语, 漫画 | 本人自身还在进一步游戏原画进修中...绘画技巧,略知一二 | 2018-09-23 | 查看/预约 |
T37708![]() | 王教员 (女) | 在职小学教师 硕士毕业 | 外国语言学及应用语言学 | 长宁 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 2018-09-23 | 查看/预约 | |
T37712![]() | 孙教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海对外经贸大学 金融 | 其他城市 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材), 素描 | 英语四级643,口音标准, 做事细致有耐心,善于和小朋友相处, 善于规划,绘画较好,素描学了近八年 | 2018-09-23 | 查看/预约 |
T37703![]() | 董教员 (女) | 机构教师 本科毕业 | 教育 | 杨浦 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高三(数学) | 教学经验丰富,有六年带出高三毕业班的经验,学生升入重点高中及本科百分比约0.9 | 2018-09-22 | 查看/预约 |
T37701![]() | 朱教员 (女) | 离职小学教师 本科毕业 | 数学与应用数学 | 浦东 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班课程, 预备班(数学), 预备班(英语), 初一初二(数学) | 小学教师资格证,国家计算机二级证书,普通话二甲证书 主要辅导小学生的数学和小学奥数, 性格简介 乐观开朗、乐于助人、喜欢运动,待人和善、为人诚恳、真实,富有爱心、责任心、同理心和耐心。 在公办小学有在职经验,课堂生动,丰富,有序,采用游戏教学等鼓励机制让学生享受到学习的乐趣。了解学生在学校以及课堂中常遇到的困难,帮助学生从身心、学习、情绪各方面进行梳理,培养学生养成良好的品格基础和学习思维习惯。爱与规则并行,恩威并施。 | 2018-09-22 | 查看/预约 |
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