• 预约服务热线：021-31265505（工作时间：8:00－22:00）（预约请提供此教员的编号：T48752）

  • 教员基本情况

  • 教员编号 T48752 电话预约该教员时，请提供此编号。
  • 姓名高教员
  • 性别女
  • 出生年份1956
  • 来自省份上海
  • 毕业院校河海大学
  • 学历本科毕业
  • 所学专业。
  • 职务
  • 最后登陆时间2026/3/23 17:13:27
  • 认证情况 未认证会员

  • 家教辅导信息

  • 可教授科目 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初二（化学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二(化学), 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（化学）
  • 可授课区域浦东, 徐汇, 杨浦, 虹口, 长宁, 静安, 黄浦, 黄浦-人民广场, 黄浦-北京东路, 普陀, 宝山
  • 详细说明平时晚上，周末
  • 辅导经验1年
  • 可辅导方式教员上门
  • 自我描述姓名：高雪
    性别：女
    专业：电子信息
    年级：已毕业
    学校：河海大学
    籍贯：河南南阳
    现居地：上海
    可以提供证件：身份证，学历证书，学生证
    一周的空余时间段：周六白天/周日白天
    所应聘科目成绩优势：
    应聘初高中语文，英语，数学，化学家教，中考，语数英化均为A等级的成绩，高考语文129/150，英语130/150，数学120/150，化学试卷满分93/100。
    本人性格积极且乐观开朗，对待学生温柔负责有耐心。关于学习有自己独特的学习方法，在教孩子的过程中更注重学习习惯的培养，个人觉得教学是授人以鱼不如授人以渔。对于像语文，英语这样语言类的学科，它们不仅体现在分数上，更多的是对孩子个人综合素养的深远塑造。所以我会让孩子通过我的课堂发自内心的喜欢上这些人文科目。我待人真诚友善，能很快和孩子建立连接和默契，喜欢陪伴孩子成长和学习的过程。
    【获奖经历】
    校级学业优秀奖学金
    校级学业进步奖学金
    国家励志奖学金
  • 家教经历1️⃣2021 年6-12月，辅导初三英语：学生基础差，英语考试只能考个位数，对于单词，语法知识非常模糊。因此我不仅教孩子如何记忆单词，背诵单词，还从基础的语法点一个个和孩子细细讲解。最终期末考试成绩提高了30分。
    2️⃣2022年4-9月，辅导初二数学：该生数学成绩忽上忽下，主要问题是粗心大意，明明会做的题，总是因为看错题目计算错误丢分，有时候漏看题目的符号，会导致一道大题全错，为了帮他改掉这个毛病，我制定了一个粗心错题本，让他每次错题都要标注错误原因，是知识点没掌握，还是粗心失误，并每周复盘一次。计算的时候，我会让他采取三步检查法，第一步检查题目是否看错，第二部检查计算过程，第三步检查结果是否合理，同时经过六个月的训练，他减少了在做题中因为粗心失误的次数，数学成绩渐渐的稳定了下来。
    3️⃣2023年7月至2024年3月，辅导初二语文：学生不喜欢语文，觉得语文很枯燥，语文成绩一直拖后腿。平时考试成绩在六七十分。我主要给他讲解的是文言文和作文写作文的时候，他常常觉得凑够字数就能写，但是写的内容常常有些干巴巴，于是我决定先唤醒他对语文学习的兴趣，用讲故事的方式给他讲荆轲刺秦，陈胜吴广起义的故事，在文言文学习中 ，我帮他重点理解实词和虚词的意思，再梳理句子的结构，最后结合上下文来理解这篇文章的意思。每学完一篇文言文，我都会让他把这篇古文用自己的话改编成现代小故事。从这些小事入手，他写出的作文渐渐的也充满了真情的实感，最后他的语文成绩也提升到了90~100分。
    4️⃣2024年3-6月，辅导高三数学：该学生临近高考，但是他的数学基础知识还是非常薄弱，存在严重的偏科，平时模考只能考30-40分，她是一位非常害羞的女生，平常在课上习惯倾听，不敢发问。我在课堂上会注重把把高三数学中抽象的概念，用易于学生理解的方式讲授，并且把知识和做题相融合起来。我尝试引导和鼓励学生，她也慢慢愿意开口，遇到不会的知识也不再感到羞愧。也开始愿意尝试自己动手和回答问题。最后在高考中取得了90分的成绩。
    5️⃣2026年1-3月，辅导初三英语冲刺中考：学生基础薄弱，但是在上课中非常的积极活跃，他对于句子的结构非常混乱，存在基础知识点模糊的情况。在平时测验中取得的成绩通常为F。我主要针对他的训练错题展开了专题讲解，并特别讲解了阅读和写作等试卷分值高部分，我把他所有的英语试卷和作业都找出来，带他复盘和梳理了每一道错题，在讲解知识点之后我一般会让他先自己分析自己为什么错，然后最后让他讲错题进行归类为两种情况。错过的题他基本全部都能搞懂，还能用自己的语言进行简单总结，并且还能举一反三向老师提问。
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