教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T30393![]() | 甘老师 (男) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 应用物理学 | 浦东 | 学龄前, 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二, 高三 | 有同理心,有耐心,有实力,性格开朗,有爱 | 2017-08-03 | 查看/预约 |
T32512![]() | 闫老师 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 大学本科 | 浦东 | 小学教育, 初三(化学) | 我是一个特别爱生活的人,带着用生命影响生命的使命从事教育事业。教育不是一份工作,而是我一生的事业。为了更好的走进孩子内心,达成教育目标,我也是常年学习心理学,在品格和成绩帮助学生。我兼具的是老师和家长的责任,而非仅仅是教师。上课时我全身心投入,不浪费一分一秒,我知道在这短暂的岁月里我对孩子产生终身的影响。 | 2017-08-02 | 查看/预约 |
T32484![]() | 陈老师 (女) | 在职初中教师 硕士毕业 | 汉语言 | 徐汇 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(语文), 初一初二(语文) | 1.教学耐心,认真负责,深受学生喜爱。 2.较为外向活泼,能和学生聊到一起。 3.有自己独特的教学方法,让语文不成为死记硬背的学科,而是理解型学科。让孩子不惧怕学习,而是享受其中。 4.教龄五年,曾在松江区获得区级征文比赛二等奖,区级教学评比三等奖。校级获奖若干。工作能力、教学能力在青年教师中较为出众。 5.英语六级,计算机二级,普通话二甲,特长二胡八级。 | 2017-08-01 | 查看/预约 |
T32458![]() | 沈老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 小学教育 | 闸北 | 小学教育(数学), 小学教育(奥数) | 本人专职小学教师任教24年,评为市教学新秀。长期任教毕业班,教学有方法有耐心,深得孩子喜爱。 | 2017-07-31 | 查看/预约 |
T4544![]() | 陈老师 (男) | 在职大学教师 博士在读 | 数学 | 长宁 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学), 高一高二(奥数), 高三(奥数), 大学课程(高等数学), 大学课程(金融学), 大学课程(经济学), 大学课程(英语六级), 大学课程(论文指导), 运筹学, 乒乓球, 英语四级, 英语六级 | 从事数学教育多年,注重培养学生的学习兴趣与能力,善于激发学生学习数学的积极性,在有限的时间内尽可能取得最大的进步与提高。因材施教,循序渐进。 | 2017-07-28 | 查看/预约 |
T32364![]() | 张老师 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 无线电物理 | 奉贤 | 高一高二(物理), 高三(物理), 高一高二(数学), 高三(数学) | 2017-07-28 | 查看/预约 | |
T32396![]() | 万老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 数学与应用数学 | 宝山 | 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 学龄前 | 使学生优秀,让家长满意,是我的教育理念,上课有激情,调动学生学习积极性和专注度。辅导有方法:培养学生浓厚的学习兴趣,传导解题思路和技巧。挖掘学生最大潜力。培养有重点:注重学生学习习惯培养,把学生带进魔幻神奇的数学世界 | 2017-07-27 | 查看/预约 |
T32394![]() | 徐老师 (男) | 在职大学教师 硕士毕业 | 机械工程 | 浦东 | 初一初二(全科) | 奖学金多次,散文诗歌竞赛多次获奖登报 | 2017-07-27 | 查看/预约 |
T32350![]() | 王老师 (男) | 离职专业培训机构教师 本科毕业 | 数学 | 闵行 | 高三(数学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高三(生物) | 2017-07-26 | 查看/预约 | |
T32322![]() | 陈老师 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 物理 | 杨浦 | 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(物理), 高三(物理) | 毕业于四川师范大学,从事上海初中物理教学工作8年,熟悉上海中考规律,动向和重难点,善于挖掘学生的潜能,激发起学生探究知识的欲望,总结出了一套适合不同层次学生的教学体系。在辅导过程中,重启迪、重方法、重技巧,紧扣基础知识,突出重点,辅导学生成绩迅速提升 | 2017-07-25 | 查看/预约 |
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