| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T3254  | 朱教员 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 南京师范大学数学系 | 普陀 | 初一初二（数学）, 预备班（数学）, 初三（数学） | 本人性格开朗活泼 有耐心 善于和学生交流 有10年的家教经验 掌握了一些独特的家教经验 特别对成绩一般的学生有一定经验 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
| T4293 | 皮教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 英语教育 | 杨浦 | 高一高二（英语）, 高三（英语） | 差生转化优生提高，家长学生均满意才收费 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
T4524  | 侍教员 （男） | 在职高中教师 硕士毕业 | 数学 | 闵行 | 高一高二（数学）, 高三（数学） | 多年高三毕业班数学教学和班主任经验，成绩优异。10多年的家教经验，摸索出了一套行之有效的辅导方法，学生成绩提高快速明显，每位一对一辅导过的学生，成绩和自信心都有大的提高。紧扣基础知识，突出考纲考点，重方法、重技巧。认真负责，善于调节学生的心理。因材施教，辅导计划具有针对性。乐意与家长签订分数达标协议。 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
| T4700 | 吴教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海大学 计算机科学与技术 | 闸北 | 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学） | 在校理科成绩优秀，待人热情，待事认真仔细。 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
| T5389 | 夏教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 人力资源管理 | 嘉定 | 小学教育（语文）, 小学教育（数学）, 小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语） | 本人为人亲和，认真耐心，准时守信，责任心强。英语基础扎实，较擅长英语学科的补习。 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
| T5702 | 曹教员 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 普陀 | 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语） | 教学经验丰富，极具亲和力，性格开朗，擅于和孩子沟通。对教材和考纲有较深刻的认识，对考试的趋势走向有较好的把握，讲考试的重点和难点，讲学生的不足和缺欠，讲学生真正所需要的，对症下药，补差提高。现今已有一些学生被送入重点中学，其它的学生也取得了自己想要的成绩，相信我的教学经验和教学能力定会让你给出满意的评价。 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
| T5791 | 陈教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 英语教育 | 徐汇 | 高三（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 初一初二（英语） | 本人毕业于南京师范大学英语教育专业，具有六年教学工作经验和近十年的家教经验，在读大学期间就做过兼职家教，对家教事业有着深刻的理解，能够很好的因材施教，教学成功的例子也不胜枚举。凭着我对教育的一腔热血和对学生的认真负责，曾多次受到过家长的好评。和学生之间能够建立深厚的感情。总之只要你把孩子交给我们，你就放心，我们一定让他们在最短的时间内得到最大的进步。 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
| T6045 | 于教员 （女） | 成教学生 本科在读 | 上海师范大学 学前教育 | 浦东 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 学龄前 | 英语口语流利，有留学经历。 | 2010-09-03 | 查看/预约 |
| T6039 | 刘教员 （女） | 在职初中教师 本科毕业 | 英语教育 | 浦东 | 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语） | 有多年的教学和家教经验，工作认真负责。 | 2010-09-02 | 查看/预约 |
| T2138 | 石教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 计算机科学与技术 | 长宁 | 小学教育(奥数), 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高三（数学）, 高三（物理） | 我的特点： 1.本人任教于上海市重点中学，教育经验比较丰富 2.本人为人比较随和，和学生的关系都处的比较好，让学生在心理上首先没有惧怕感。我认为，教学教学，老师教，学生学，所以，补习是否起作用，一个很关键的因素就是师生间是否能够配合好，就像一台机器一样，零件间是否磨合好是影响极其运转的最关键因素。 3.本人对待学生比较耐心，尤其是学习成绩不是很好的学生，一遍不懂，我可以讲第二遍，再不懂再讲，直到懂了为止，绝不会出现不耐烦甚至打击学生的情况。 4.善于鼓动学生的学习积极性，对于没有信心学好的学生，本人认为，首先调动其学习信心才是最最重要的 5.善于纠正学生错误的学习方法，每个人都有适合自己的学习方法，并且彼此各不相同，而学习很努力但学习成绩差或者到了一定的程度不再有提高，大多数原因就是因为学习方法不对。找到适合自己的学习方法才能学得更好、更轻松。 6.虽然年纪比较轻，但在职3年的教育过程中一直以分析如何将学生教的更好，如何讲才能使学生更加容易掌握，所以3年的教育经验，本人认为，我的教育方式、讲课方法不能说优秀，但可以说良好，年纪轻有年纪轻的优点，反应比较敏捷，对于一道题，可以比较快的反映出几种方法，挑出最简便、最易懂的方法，让学生学得更快、更轻松 | 2010-09-02 | 查看/预约 |
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