教员编号 | 姓名 性别 |
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学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T27656![]() | 张教员 (女) | 本科大五学生 本科在读 | 同济大学 临床医学 | 0 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理) | 2016-11-26 | 查看/预约 | |
T28108![]() | 王教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 华东政法大学 刑法 | 松江 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文) | 喜欢唱歌,看书,打羽毛球 | 2016-11-25 | 查看/预约 |
T28107![]() | 张教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海中医药大学 药学 | 浦东 | 小学教育, 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 2016-11-25 | 查看/预约 | |
T27860![]() | 王教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 华东理工大学 金融学 | 0 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(数学), 预备班(奥数), 初一初二(数学), 初三(数学), 大学课程(会计) | 擅长数学和理科,高考数学179分(200分制)高中化学竞赛省二等,大学高数、线性代数、概率论等满绩 有会计从业资格 教师从业资格在考 | 2016-11-25 | 查看/预约 |
T15527![]() | 张教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 化学工程 | 徐汇 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 小学教育(数学), 小学教育(英语) | 与人和善,性格开朗。擅长理科辅导,个人喜好学习英语,证书也比较多。 | 2016-11-24 | 查看/预约 |
T27984![]() | 陈教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海建桥学院 英语 | 浦东 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 初一初二(历史), 高一高二(政治) | 耐心, 获得大学英语四级证书, 专业英语四级证书, 普通话证书以及全国计算机一级证书 | 2016-11-24 | 查看/预约 |
T28091![]() | 王教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 电子与通信工程 | 闸北 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 小学教育(语文) | 性格开朗,有耐心 英语六级证书 全国大学生电子设计大赛三等奖 | 2016-11-24 | 查看/预约 |
T28076![]() | 丁教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 浦东 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 谦逊温和,待人真诚。处事自信、认真、有主见,不怕辛苦。做事有上进心,头脑灵活,接受能力强。活泼开朗使我容易和身边的人打成一片,认真严谨使我得到大家的尊重。经我辅导的学生不仅学习上取得了优异的成绩,心理上也乐观开朗许多,这是我实现自我价值的最好证明。 | 2016-11-23 | 查看/预约 |
T27919![]() | 韩教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海师范大学 学科教学 | 闵行 | 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(语文), 初三(历史), 高一高二(语文), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(政治), 学龄前, 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初三, 高一高二, 高三(历史), 外国人中文, 上海话 | 研究生在读,拥有教师资格证,上海本地人。 耐心细心辅导孩子更好地学习。 | 2016-11-23 | 查看/预约 |
T28040![]() | 姚教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海中医药大学 护理本科 | 松江 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(语文), 初三(物理), 高一高二(语文), 高一高二(政治), 高三(政治) | 善于交流沟通,理解学生心理,可以很好的站在学生角度考虑问题,耐心,有责任心。做事认真。 | 2016-11-22 | 查看/预约 |
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