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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T20780
王教员
（女）		在职专业培训机构教师
本科毕业
英语		浦东初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 新概念英语2015-12-09查看/预约
T20776
陆教员
（女）		在职专业培训机构教师
本科毕业
工商管理		浦东高三（英语）, 高一高二（英语）1.有爱心，有耐心，对学生认真负责
2.让孩子爱上语言，快乐学习		2015-12-09查看/预约
T20771
王教员
（男）		在职高中教师
硕士毕业
数学教育		杨浦初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）, 初三（奥数）, 高一高二（数学）, 高一高二（奥数）, 高三（数学）在高中阶段曾荣获数学竞赛二等奖，2009获上海市中青年教师优质课评比一等奖2015-12-09查看/预约
T9104
勾教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
化学系		杨浦高三（化学）, 高一高二(化学), 初三（化学）教师介绍：
勾伟老师，毕业于华东师范大学化学系。从事九年级化学教学13年，中学一级教师，在职重点中学化学教师，曾获得区园丁奖、新长征突击手、青年岗位能手荣誉称号，“百花杯”教学比赛一等奖，原创87个教学课件（详见百度文库http://wenku.baidu.com/p/fxzxgouyu）。
教学经验：有13年学校工作经验和10年校外“一对一”家教辅导经验。重视学生学习兴趣的培养，过好学习态度关；重视学习中的理解、记忆、总结和归纳，过好基础知识关；重视学生学习方法的引导，过好学习方法关；重视在化学教学中对学生猜想能力、探索能力、应用能力及创造能力的培养，过好化学实验能力关。形成了激情饱满、循循善诱、充实严谨、条理清晰、开放互动的教学风格。
近年教学成绩：
2012年，中考均分55.4
2013年，中考均分56.2
2014年，中考均分55.8
2015年，中考均分53.8
课外辅导典型案例：
韦同学，在九年级期中考前一个月，班级名次倒数第4名，经过4次辅导后，晋升班级第五名，长期辅导下来，班级名次一直稳定在前三名。
张同学，在九年级一模考前两个月，参照期中统考成绩70多分，经过8次辅导后，在一模考试时成绩终于过了90分。
陈同学，聪明好学，在长达一年的辅导后，陈同学在2013年度上海市化学天源杯竞赛中荣获一等奖。
潘同学，在平行班级，化学成绩从没考过高分，但基础不错，好学肯问，在中考前两个月找到我，经过8次课后，在2013年度上海中考化学获得58的高分，记得那一年，提高班没有几个过58分的。
蒋同学，不是十分聪明，但好学，思维缜密，在长达一年的竞赛辅导后，蒋同学在2014年度上海市化学天源杯竞赛中荣获二等奖。两次大型模拟考总是班级第一名，中考满分。		2015-12-09查看/预约
T20152
何教员
（男）		在职专业培训机构教师
本科毕业
数学专业		杨浦小学教育(奥数), 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）2015-12-09查看/预约
T20646


夏教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海电力学院
英语专业		浦东学龄前, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 小学教育（语文）, 初一初二（英语）, 大学课程（英语六级）, 钢琴, 上海话, 外国人中文, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级钢琴10级，从小学至大学均有校演出，担任高中初中合唱队伴奏，在杨浦区沪东工人文化宫钢琴学校担任钢琴老师一年半（后因学业负担不再任教）共带15名学生，从4岁到16岁。担任钢琴陪练一年半。中考英语146，高考英语131，已通过大学英语专业四级，雅思7分。英语专业排名第8，去年专业第一，共拿两次三等奖学金，一次一等奖学金。 第一届鲁迅杯全国作文比赛高中组三等奖 中考语文135　高考130　　2015-12-09查看/预约
T20788
吴教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海海事大学
管理科学		杨浦小学教育, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）2015-12-09查看/预约
T20762
刘教员
（男）		在职小学教师
本科毕业
数学		浦东小学教育（全科辅导）小学创意作文辅导，奥数培训，思维训练，钢笔字，2015-12-08查看/预约
T17483
张教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
光学工程		杨浦高一高二（数学）, 大学课程（高等数学）2015-12-08查看/预约
T18216
朱教员
（男）		初中物理教师
本科毕业
物理学（师范）		其他城市小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理）擅长与学生交流，有较强的亲和力，能够让学生愿意去学习2015-12-07查看/预约
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