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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T28309
朱教员
（女）		进修初中教师
本科毕业
软件工程		浦东小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初一初二（物理）多年的教学经验，已经心理学的背景，可以帮助孩子提高成绩的同时，帮助孩子渡过青春期、叛逆期等特殊时期；在网瘾、厌学、早恋、自信心方面有很好的教学方法；2016-12-06查看/预约
T28312
李教员
（女）		在职小学教师
本科毕业
数学		普陀小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）自我描述：本人是在职一线数学老师，十余年教龄 带过五年毕业班，利用业余时间做家教。教学特色：1.有耐心，不管什么性格的孩子，我都能让他静下心来听我讲课。2.启发式教学，让孩子学到知识，解决问题的同时，还教会孩子学会思考问题，分析问题。3.问题式教学法 诱导孩子带着问题学习，激发孩子的学习兴趣和热情，从而很好地发挥孩子的主观能动性。2016-12-06查看/预约
T28302
李教员
（男）		0
0
物理学		徐汇高一高二（物理）, 初三（物理）, 初一初二（物理）, 小学教育（全科辅导）2016-12-05查看/预约
T28297
张教员
（男）		海外留学归国人员
硕士毕业
金融数学		宝山高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 高三（数学）, 高三（物理）, 单簧管金融数学硕士，理学学士，管理学双学士。具有一年的海外留学经历，获得英国理学一等学位（Distinction）。本科天津大学，985/211高校。擅长数学、物理。曾经获得天津大学优秀毕业生称号。热爱音乐，学习单簧管15年，曾在天津大学北洋交响乐团担任首席、团长。2016-12-05查看/预约
T28287
张教员
（男）		本科大二学生
本科在读		东华大学
机械工程专业		松江高三（英语）英语成绩好，46级600分，学习成绩好，绩点专业第三2016-12-05查看/预约
T28279
胡教员
（女）		一对一教育指导师
大专毕业
计算机应用技术		浦东初一初二（数学）认真对待每一个孩子，带着爱心、耐心、恒心，帮助一个孩子建立品格教育提升学科成绩。2016-12-05查看/预约
T26565
张教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海电力学院
控制工程		杨浦小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 高一高二（数学）2016-12-05查看/预约
T26862
王教员
（男）		专职家教老师
本科毕业
书法		浦东学龄前（学前陪玩）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（历史）, 初一初二（全科）, 初三, 书法, 尤克里里毕业于山东省曲阜市曲阜师范大学书法学院，兴趣爱好广泛，性格活泼开朗，做事认真有耐心，责任心！从2014年开始从事书法教育，2015年7月在日照书法学校教学硬笔和毛笔书法，一个月教学中得到家长认可，学生结业作品也很满意，结业后仍然与家长学生保持联系并跟踪辅导。2015年9月在曲阜智源艺术学校教授书法课程，并兼职辅导小学生文化课，至今已有两年的书法教学经历，在教学的过程中，我们注重孩子品格和学科的双重教育，与孩子与家长紧密连接，为孩子的身心健康的成长、学业的进步、兴趣爱好的拓展共同努力！
在大学期间，积极努力学习书法专业，在学校全面丰富的专业教学系统之中，学习了书法艺术，篆刻艺术，现代刻字艺术，并在老师的指导下进行教学实习，取得优异成绩，成功参与毕业书法展览会！		2016-12-05查看/预约
T27799
裴教员
（男）		检测员
本科毕业
道路与桥梁		浦东小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（化学）初中化学竞赛 全国一等奖2016-12-05查看/预约
T27809
谢教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学与应用数学		闵行小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）第一：从事数学教育多年，至今已有一套完整的教学经验，能准确把握学生学习中的不足与擅长，通过有效的针对性的训练与引导让学生更快了解自己的那些知识点掌握不熟练和习惯需要改进。特别是数学中各个知识点之间的联系与存在的数量关系，教给学生分析问题方法的同时让其拥有开阔的思维模式不局限于题，更多的是让他在学习数学中找到其中的智慧，提高学生时代解题能力与未来生活中的处理事情的思维习惯。
第二：关于在各种初级方程、函数、几何证明等初小知识的联系，我的学生通过我的方法的指引，学习成绩都有很大的提升。紧扣每一节重点强化理解知识点，并通过针对性的练习来强化巩固。通过我耐心的辅导教育，学生掌握的知识会更加全面，做题更有思路和更高的正确率。
第三：没有不会的不可以解决的问题，只有不愿意去解答的问题的心情。在数学教育面前，我从来都是怀有一种三人行必有我师的心胸；引导教育时，我是老师，你是学生。在探究问题时，我和学生就是“同窗”。伟大的中国数学家华罗庚说：解决任何一个数学问题时，都不要半途而废，终止自己的过程。		2016-12-05查看/预约
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