| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T4573 | 苏老师 （男） | 离职高中教师 本科毕业 | 生物技术 | 虹口 | 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（物理）, 初三（奥数）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（生物）, 高一高二（奥数）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（生物） | 2009-09-02 | 查看/预约 | |
| T4568 | 朱老师 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 数学教育 | 闵行 | 高三（数学）, 高一高二（数学） | 从事高中数学教学多年,有丰富的毕业班教学经验,在辅导上能针对数学学科重视理解的特点,帮助学生理清各知识点之间的联系,掌握数学学科的脉络,重视解题思路的讲解,使学生能融会贯通,举一反三,每节课都根据学生的情况精心准备试题,使学生能熟练掌握以前没有掌握的知识点,从而达到提高成绩的目的. | 2009-09-02 | 查看/预约 |
| T4566 | 谢老师 （女） | 在职初中教师 硕士毕业 | 数学 | 徐汇 | 高三（数学）, 高一高二（数学）, 初三（数学）, 初一初二（数学） | 辅导有道 | 2009-09-01 | 查看/预约 |
| T4565 | 李老师 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 中文 | 卢湾 | 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（语文）, 初三（英语）, 高一高二（语文）, 高三（语文） | 长期担任上海初高中语文教师，获区青年教师风采大赛三等奖，区教学比武二等奖。 | 2009-09-01 | 查看/预约 |
| T4558 | 赵老师 （女） | 在职高中教师 本科毕业 | 政教系 | 闵行 | 高三（政治） | 09年上海秋季高考任教高考政治学科,班里共7名学生,有5人达到本科分数线,均分101.2.认真负责,方法正确.在高三紧张的复习学习中,精力和时间的节省尤其重要.用智慧开启人生. | 2009-09-01 | 查看/预约 |
| T4557 | 肖老师 （女） | 在职小学教师 本科毕业 | 数学教育 | 闵行 | 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学） | 本人在湖南是中学二级教师,熟悉中学数学教材,来上海两年在小学任教熟悉上海教材和人教版教材,熟悉各年级数学知识的目标要求及梯度. | 2009-09-01 | 查看/预约 |
| T4548 | 卫老师 （女） | 在职专业培训机构教师 硕士在读 | 英语 | 浦东 | 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 初三（英语）, 大学课程（英语六级） | 本人热情，认真负责，善于深入浅出讲解知识点，易于和学员沟通，富有经验。 | 2009-09-01 | 查看/预约 |
T4456  | 刘老师 （女） | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 杨浦 | 初一初二（数学）, 初三（数学） | 熟悉数学教学大纲，掌握各年级数学教学要求，曾获市课堂教学优秀教师称号。拥有多年的初三教学经验和数10年的家教辅导经验，教学成绩显著。 | 2009-09-01 | 查看/预约 |
| T4516 | 程老师 （女） | 在职幼儿教师 本科毕业 | 艺术设计 | 普陀 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育） | 本人性格开朗外向，具有亲和力以及较强的耐心。我十分热爱幼教工作，有责任心爱心，而这些也是一名教师所必备的。我是艺术专业毕业的，在绘画方面有较高的水平，希望我能能够发挥我专业特长和能力，为幼儿的发展做出一份贡献。本人拥有幼儿园及小学美术教师资格证书，且有幼儿园上岗证。在幼儿园工作的我，深知学前儿童的启蒙和教育，有较强的工作经验。希望可以给您和您的宝宝带来快乐。 | 2009-09-01 | 查看/预约 |
| T4547 | 宋老师 （男） | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 中文教育，社会学 | 普陀 | 小学教育（语文）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高三（语文）, 外国人中文, 普通话 | 10年在职中小学语文教学与研究，6年海外留学、讲学经历，3年心理咨询经验，有作品在《读者》等报刊发表。具备人文学科综合知识素养，持有前瞻教育理念与独特教育策略，专注于责任、个性、智慧型英才培养，对中小学生学习、情感心理有独到见解，有解决青少年学习、情感疑难心理问题的成功经验。语文教学创有“心灵信息阅读-写作”指导策略，心理、能力、成绩并重，高质量、高品位地提高阅读写作能力。运用“学科+心理”指导策略，通过阅读写作辅导与心理、行为指导，将知识与心灵艺术性沟通，尊重个性，和谐互动，长远把握，将智慧学习策略与智慧人生理念植于学生心灵，能尽快使学生从心理、能力到成绩各方面“焕然一新”。5年对外汉语教育经历，对外国人、就读国际学校的外籍和港台学生以及海外归国学生的汉语教学有丰富经验，善于解决外籍人士汉语学习过程中复杂的心理问题，教法独特，快速高效。 | 2009-09-01 | 查看/预约 |
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