教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T5463![]() | 高教员 (男) | 在职大学教师 硕士毕业 | 数学 | 浦东 | 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学) | 注重学习方法的教育 善于数学解题思路的讲解,化难为易 | 2010-03-05 | 查看/预约 |
T4029![]() | 王教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学教学 | 闸北 | 初一初二(数学), 初三(数学) | 市重点中学高级教师,学科带头人,本人从事数学教学工作十多年,曾担任过初中、高中各年级数学教学工作,熟悉数学教学大纲,能够精准的把握中考题型,掌握各年级数学教学要求,教学成绩显著,曾获市课堂教学优秀教师称号,中学数学奥林匹克竞赛优秀辅导员,独具差生转优、优生拔尖的方法.家教工作中能够根据学生的不同情况因材施教,态度认真,执教严谨,一以贯之.从02年涉足家教以来,共辅导168名学生,效果显著,被教对象成绩提高很快,其中有多名学生考入市重点中学.倍受学生的爱戴和家长的好评. | 2010-03-04 | 查看/预约 |
T5337![]() | 王教员 (男) | 家教 本科毕业 | 机械 | 徐汇 | 高一高二(物理), 高一高二(数学), 高三(物理), 初一初二(数学), 初三(数学), 初一初二(物理), 初三(物理) | 在提高学生的应试能力基础上,培养学生的探究精神,逻辑能力和自学能力。认真负责 | 2010-03-02 | 查看/预约 |
T5435 | 朱教员 (男) | 证券经纪人 本科毕业 | 计算机应用 | 杨浦 | 计算机, 网页设计, 小学教育(数学), 小学教育(英语), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 计算机基本操作, 计算机应用能力, 程序设计 | 1、善于同各种人员打交道。 2、个性稳重、具高度责任感。 3、愿意在压力下工作,并具领导素质。 4、能够独立工作、思想成熟、应变能力强。 5、有积极的工作态度,愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。 | 2010-02-13 | 查看/预约 |
T5363![]() | 余教员 (男) | 在职大学教师 博士在读 | 数学,计算机 | 普陀 | 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 大学课程(高等数学), 计算机应用能力, 网页设计, 数据库, 软件 | 2010-01-16 | 查看/预约 | |
T5270![]() | 苏教员 (男) | 土建工程师 本科毕业 | 土木工程/国际贸易 | 闵行 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(数学), 高三(物理), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 英语/翻译, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级 | 2010-01-15 | 查看/预约 | |
T5326 | 童教员 (男) | 上海电气 电气专工 本科毕业 | 电气工程及其自动化 | 浦东 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 羽毛球, 英语四级, 英语六级 | 1、做饭(家常菜); 2、带孩子打羽毛球; 3、office2003; 4、电力系统专业英语; 5、电站电气系统。 | 2010-01-05 | 查看/预约 |
T1496![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 戴教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 物理 | 浦东 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(数学), 高三(物理) | 三尺讲台,曾是我儿时一个梦,不变的誓言,让我走上了教师这一行,几多汗水洒在辛勤 耕耘的路上,粉嫩的花蕾即将绽放,愿做护花人一路呵护花开,教学相长,没有教不好的学 生,只有不会教的老师,学会利用学生的爱好,去分析每一个学生的性格,对症下药才是教 学的成功之道,谢谢 | 2010-01-03 | 查看/预约 |
T5314![]() | 张教员 (男) | 闸北 | 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学) | 高三数学经验丰富 | 2009-12-30 | 查看/预约 | ||
T2919 | 李教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 中文 | 普陀 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(语文), 高一高二(语文) | 长期探究教育教学的方式、方法,循循善诱,因材施教,熟悉教材,择优配备练习,和学员有机呼应互动,让学员在智商、情商等方面全面发展。 | 2009-12-22 | 查看/预约 |
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