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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T1939
高教员
（女）		在职小学教师
大专毕业
数学教育		浦东学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）我一直从事小学教育,对小学生的心理比较了解.有一定的教学方法和经验.2010-03-01查看/预约
T4153
周教员
（女）		在职高中教师
硕士毕业
理学		普陀小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）理科出身，学习阶段多次获得校级、市级、省级三好学生奖，数学成绩尤其突出，初高中数学成绩曾多次拿满分，中考数学成绩116（满分120分），高考数学成绩138（满分150分），曾经代表所在学校参加过多次市级、省级竞赛，均有很好的表现！2010-02-26查看/预约
T5435朱教员
（男）		证券经纪人
本科毕业
计算机应用		杨浦计算机, 网页设计, 小学教育（数学）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 计算机基本操作, 计算机应用能力, 程序设计1、善于同各种人员打交道。
2、个性稳重、具高度责任感。
3、愿意在压力下工作，并具领导素质。
4、能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
5、有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。		2010-02-13查看/预约
T1263
夏教员
（女）		在职大学教师
本科毕业
旅游管理		浦东小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 大学课程（论文指导）, 书法, 英语口语, 商务英语, 英语四级本人大学毕业留校任职辅导员。对英语十分热爱，获得大学英语6级，中级口译，雅思6.0.尤其是英语口语方面，十分擅长。在校期间，曾获三号学生、奖学金、优秀学生干部。积极参加学校的各种活动，荣获英语演讲比赛优胜奖、英文歌唱比赛三等奖、英文朗诵比赛优胜奖，征文比赛三等奖，论文获得国际旅游学会颁发的认可证书。“育人之美”书法大赛二等奖。2010-02-07查看/预约
T3410
陈教员
（女）		在职幼儿教师
本科毕业
中文及小学教育专业		普陀学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 计算机基本操作, 中文/方言, 外国人中文, 普通话, 上海话即担任过小学语文教师，现担任幼儿教师，对幼小衔接有很专业的教学经验。2010-02-07查看/预约
T5418王教员
（男）		外贸公司职员
本科毕业
英语教育		浦东小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）责任感
寓教于乐
亲和不失风范
美式发音
熟悉国外文化		2010-02-03查看/预约
T3736张教员
（男）		在职小学教师
本科毕业
生物科学		徐汇小学教育, 小学教育（数学）, 小学教育(奥数), 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（物理）, 初三（化学）本人性格开朗，为人和善。现任教上海市嘉定区行知学校，主教小学数学兼顾初中数学和化学课程；还有过开办暑期小学和初中课程辅导班的经验，主教数学、化学。本人为人师表，勤恳教学，讲究方法，传授经验！2010-01-19查看/预约
T2329
金教员
（女）		在职小学教师
本科毕业
美术师资		青浦学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 计算机基本操作, 艺术, 中国画, 西洋画, 普通话, 上海话本人毕业于上师大美术教育专业,有关美术方面的知识与技能都能胜任.素描,水粉,水彩,漫画,速写，儿童画，卷纸画都很拿手.2009-12-29查看/预约
T4844
陈教员
（男）		在职小学教师
本科毕业
数学		浦东小学教育（数学）, 小学教育(奥数), 预备班（数学）任教几年来，积累了丰富的教学经验，有耐心和亲和力，责任心强，善于根据不同学生的特点进行兴趣培养和学习指导，促其提高。2009-12-23查看/预约
T2919李教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
中文		普陀小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（语文）, 高一高二（语文）长期探究教育教学的方式、方法，循循善诱，因材施教，熟悉教材，择优配备练习，和学员有机呼应互动，让学员在智商、情商等方面全面发展。2009-12-22查看/预约
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