教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T6351![]() | 滕教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 浦东 | 初一初二(语文), 初三(英语), 高一高二(语文), 高三(语文) | 看效果 | 2010-11-09 | 查看/预约 |
T6349![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 程教员 (女) | 在职高中教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 杨浦 | 小学教育(语文), 初三(语文), 高一高二(语文), 高三(语文) | 我做家教有以下几个优点:1,守时认真,严而有格;2,坚持满勤,从不请假。3,注重方法,培养兴趣;4,攻心战术、沟通理解;5,拓展视野,厚积薄发;6;培养习惯,省时高效。我能够在与我的家教学生一二次的接触中,迅速了解他们的各自特点,根据他们的不同需要选择适合他们的教授方法,使得他们在短时间内获得最大的收获和进步。我的家教铭言是:让孩子们在轻松、快乐的环境中学有所获、学得高效。 | 2010-11-09 | 查看/预约 |
T6265![]() | 吴教员 (女) | 在职设计师 大专毕业 | 室内设计 | 虹口 | 软件 | 2010-10-22 | 查看/预约 | |
T6262![]() | 李教员 (男) | 计算机IT工程师 本科毕业 | 计算机科学与技术 | 徐汇 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(语文), 初三(英语), 初三(数学), 初三(历史), 高一高二(语文), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(政治), 高三(历史), 外国人中文, 英语/翻译 | 英语口语好 雅思口语考试成绩6.5 与老外交往颇多 对于中国历史 文化的了解很深 文学青年 诗歌 散文等时有发表 中国排名前20大学计算机系毕业 数学 计算机等理工学科也有较好的基础 | 2010-10-22 | 查看/预约 |
T6260![]() | 王教员 (男) | 在职小学教师 大专毕业 | 中文 | 虹口 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初一初二(数学) | 我可以根据现在教学大纲和学生的具体情况相结合,去因材施教,本人积极乐观,可以很好的和学生完成互动,有很好的教育氛围 | 2010-10-22 | 查看/预约 |
T6254![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 余教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 物理 | 杨浦 | 初三(物理), 高一高二(物理), 高三(物理) | 本人从事物理教学工作20多年,曾担任过初中、高中各年级物理教学工作,精通物理教学大纲,熟悉各年级物理教学要求,教学成绩显著,曾获市课堂教学优秀教师称号,中学物理奥林匹克竞赛优秀辅导员,有差生转优、优生拔尖的密诀,有几年从事家教的经历,家教效果明显,被教对象成绩提高很快,倍受家长欢迎,有意为想提高物理成绩的同学服务,为家长排忧解难。 | 2010-10-21 | 查看/预约 |
T6241![]() | 李教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 黄浦 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初三(英语) | 英语辅导 | 2010-10-18 | 查看/预约 |
T3446![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 苏教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学 | 虹口 | 高三(数学), 高三(奥数), 高一高二(奥数), 高一高二(数学), 初三(奥数), 初三(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(数学), 预备班(数学), 预备班(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(奥数) | 高三在职数学教师,中学高级教师,丰富的教学辅导经验。 | 2010-10-16 | 查看/预约 |
T4171![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 周教员 (女) | 外籍华人 本科毕业 | 新西兰奥克兰大学教育学 | 杨浦 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高三(英语) | 92年移民到新西兰,毕业于奥克兰大学教育系,并同时拥有新西兰学前教育和小学全科老师的资格证书。从事幼教工作10年以上,拥有3年的小学教学经验,深谙西方先进的教学理念。 对学前儿童,以寓教于乐的方式,辅助情景式多媒体教学工具,把英语融入到音乐、绘画、游戏、舞蹈、数学、自然科学等学科教育当中,使孩子们真正喜欢上英语。 对中小学生,用鼓励的方式培养学英语的信心。让他们把身边感兴趣的事物用英语来表达,积累更大范围的词汇量。重点教他们对语法的理解和运用,在学写短文中学语法,从而写出一篇真正的英文短文/记叙文/论述文等,且能讲一口流利的英语。 对将要出国深造的学生,除了加强写作能力外,会模拟在国外学校上课生活等情景,有针对性的进行口语和听力的训练,使他们留学开始就能顺利度过语言关,为完成今后的学业打下良好的英语基础。 | 2010-10-14 | 查看/预约 |
T1164![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 皇教员 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 中文 | 徐汇 | 小学教育(语文), 学龄前(学前陪玩), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初三(语文), 高一高二(语文), 高三(语文) | 本人在职中学教师,一级职称,上海师范大学中文硕士毕业;辅导极其经验丰富;讲课通俗易懂,重点难点突出,条理清晰;对学生耐心,责任心强。 | 2010-10-10 | 查看/预约 |
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