| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T24963 | 白教员 （男） | 本科大四学生 本科在读 | 东华大学 建筑环境与设备工程 | 松江 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理） | 典型的理科男，中招数学全市第一，物理化学成绩优异。高中理科，物理获全校竞赛第一，数学突出。 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
| T24948 | 李教员 （女） | 海外留学归国人员 硕士毕业 | 中文教学 | 松江 | 小学教育（语文）, 小学教育（英语）, 预备班（语文）, 预备班（英语）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（地理）, 初一初二（历史）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（历史）, 高一高二（政治）, 高一高二（地理）, 高三（语文）, 高三（地理）, 高三（历史）, 高三（政治）, 高三（高考心理辅导）, 大学课程（论文指导）, 心理咨询, 外国人中文, 普通话 | 我是一名刚毕业于香港教育大学的研究生，中文教学专业，中文功底扎实。本科期间和研究生期间的成绩均为本专业第一名，GPA分别是3.79和3.70。本科期间曾荣获上海市优秀毕业生的荣誉称号。语文、英语和文综是我的强项。具有高中语文教师资格证。获得香港语文教师素质测试最高等级。具有大学英语四六级证书，有海外留学经历，英语熟练掌握。我具有强烈的责任心，喜爱孩子，热爱教育。 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
| T24942 | 刘教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 东华大学 建筑与土木工程 | 松江 | 小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 初三（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高一高二（生命科学） | l理科生，擅长数理化 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
T24938 | 张教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海外国语大学 国际教育学院英语教育专业 | 松江 | 学龄前, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级） | 本人为上海外国语大学国际教育学院英语教育专业的学生，在校成绩优异且荣获奖学金。性格开朗随和，积极参与校内各种活动及学生会工作。 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
| T24099 | 王教员 （男） | 在职小学教师 本科毕业 | 数学 | 虹口 | 小学教育（数学）, 预备班（数学） | 本人一直从事小学数学教学工作，经验丰富，熟悉小学各年级教材。能从不同角度调动学生的积极性、主动性。充分驾驭教材，能灵活地运用到教学中去。善于发挥学生的潜力，拓展学生思维。讲课生动活泼，从而引导学生由学-爱学-好学-乐学，深得广大师生的赞誉和好评。 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
| T24908 | 汪教员 （女） | 海外留学归国人员 硕士毕业 | 统计学 | 浦东 | 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学） | 全国大学生数学建模省二等奖 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
| T24912 | 陈教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 其它 经济学 | 闵行 | 小学教育（全科辅导）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 高一高二（数学）, 高三（数学）, 高三（政治） | 初中为上宝，高中为华二。 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
| T24928 | 何教员 （男） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 统计学 | 松江 | 小学教育, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（奥数）, 初三（物理）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学） | 乐观开朗、循循善诱。 | 2016-07-05 | 查看/预约 |
| T24967 | 星教员 （男） | 本科大二学生 本科在读 | 东华大学 软件工程 | 其他城市 | 初一初二（数学）, 初三（数学）, 计算机基本操作, 网页设计, 程序设计, 网络开发 | 2016-07-05 | 查看/预约 | |
| T24917 | 卓教员 （男） | 抗体研发实验员 本科毕业 | 园林 | 松江 | 小学教育, 书法, 外国人中文, 中国象棋 | 各位家长你们好，我的名字叫卓盖。字太古号墨农，自幼习书法，尤善颜体楷书。大学时期有一年的书法教学经验，对教授没有书法基础的学生有着独到的见解。经教过的学生，稍加十日，书法功力打进，最终还是希望各位家长能给一个机会，使你的孩子在传统文化上有一定的素养。 | 2016-07-04 | 查看/预约 |
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