教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T42832![]() | 刘老师 (女) | 在职高中教师 本科毕业 | 英语专业 | 闵行 | 高三(英语), 高一高二(英语) | 2020-02-12 | 查看/预约 | |
T42831![]() | 杨老师 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 思想政治 | 黄浦 | 高一高二(政治), 高三(政治) | 2020-02-12 | 查看/预约 | |
T42825![]() | 席老师 (女) | 0 0 | 学前教育 | 浦东 | 学龄前, 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 中文/方言 | 2020-02-12 | 查看/预约 | |
T42821![]() | 王老师 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 政治 | 浦东 | 高一高二(政治), 高三(政治) | 2020-02-12 | 查看/预约 | |
T42792![]() | 姜老师 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 英语 | 徐汇 | 高一高二(英语), 高三(英语), 初三(英语) | 一、注重提升学生词汇量,对单词的记忆和理解有独特的方法。强调单词发音的精准、词性和词意的全面以及在语境中的运用。 二、对语法的讲解侧重循序渐进、系统、全面、不枯燥。语法是英语学习的重难点,循序渐进和有条理系统地讲解使得语法学习过程环环相扣,降低运用难度和记忆难度。带入语境学习语法进一步提升知识点的可运用性。 三、词汇和语法的学习奠定阅读的基础,阅读技巧的加持会让阅读理解能力加快提升。对阅读理解的各类题型有不同的创新解题技巧,考虑出题者意图做到有针对性解题。 四、听力和口语上侧重提升输入和输出能力。听力注重从听懂理解出发做题,避免抓关键词,切实提升听力水平。听力水平的提升是口语输出的基础。 五、注重应材施教,擅长发现学生在学习过程中存在的问题,并做好相应计划,进行有针对性教学 六、会协助每个学生戒掉粗心,提倡“不失去本该属于自己的领地”,让学生在考场上把真实的水平发挥出来,不留遗憾。 七、教过多届毕业班,大部分考入重点大学,更有学生提前录取复旦大学 | 2020-02-03 | 查看/预约 |
T42791![]() | 朱老师 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 材料化学 | 长宁 | 英语口语, 新概念英语 | 2020-02-03 | 查看/预约 | |
T42782![]() | 黄老师 (女) | 在职高中教师 本科毕业 | 英语(师范) | 其他城市 | 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 双语教学,正规外国语学院对口专业 | 2020-02-03 | 查看/预约 |
T42753![]() | 解老师 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 浦东 | 小学教育(奥数), 预备班(奥数), 初一初二(数学), 预备班(数学), 初一初二(奥数), 初三(数学) | 2020-01-19 | 查看/预约 | |
T42677![]() | 徐老师 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 商务英语 | 黄浦 | 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 曾是某机构六星级教师,有丰富的毕业班经验,按校区推荐上春考前英语精品课,对中高考考点熟悉。目前在黄浦一家机构任英语老师。 | 2020-01-17 | 查看/预约 |
T42736![]() | 韩老师 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 应用数学 | 松江 | 初三(数学), 高一高二(数学) | 认真负责,因材施教,循序渐进,能用通俗易懂的语言讲解,深入浅出,富有针对性和启发性。 | 2020-01-16 | 查看/预约 |
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